人教版(2019)必修第二册Unit 2 Wildlife protection Reading and Thinking 教学设计.docx

人教版(2019)必修第二册Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版(2019)必修第二册Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking为核心，围绕野生动物保护的主题展开。设计思路为：通过引导学生阅读课文，培养其获取信息、分析问题和解决问题的能力；结合课本内容，开展课堂讨论和小组活动，激发学生的思考与参与热情；利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率。同时，注重培养学生的跨文化意识和环保意识，使他们在学习英语的同时，关注野生动物保护的全球性问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过阅读课文提高获取信息、理解文本和表达观点的能力；思维品质，培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度分析野生动物保护问题；文化意识，增强对生态保护和野生动物生存环境的认识，理解不同文化背景下的保护观念；学习能力，通过合作学习、自主探究等方式，提升解决问题的能力和自主学习的能力。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们在知识层面已具备一定的英语基础，能够理解并运用基本的阅读策略。在能力上，学生已能够进行简单的信息提取和概括，但分析、批判和创造性思维尚待培养。在素质方面，学生对野生动物保护有一定的认识，但深度理解不足，缺乏将理论知识与实践结合的能力。

学生在行为习惯上，普遍存在依赖性强、主动探究意识弱的问题，这可能会影响他们对课程内容的深入学习和理解。此外，部分学生对英语学习兴趣不浓，可能需要通过多样化的教学手段来激发其学习热情。针对这些特点，教学中应注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养独立思考和解决问题的能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、教学课件

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：野生动物保护相关视频、图片、文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图制作软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习管理系统，发布课文预习资料，包括课文原文、背景知识介绍和相关问题。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的野生动物面临哪些威胁？”和“作者提出了哪些保护措施？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生预习任务的完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文和背景资料。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的答案，准备在课堂上分享。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示野生动物保护的新闻视频，引入课题。

-讲解知识点：讲解课文中的关键概念，如“生物多样性”和“生态平衡”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在实际生活中参与野生动物保护。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确课文中的重要知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生将理论知识应用于实际。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与野生动物保护相关的写作或研究作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解野生动物保护的相关知识。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习成果和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课外资源进行自主学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生认识到自己的学习进步和需要改进的地方。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-野生动物保护相关书籍：《野性的呼唤》、《自然辩证法》、《寂静的春天》等，这些书籍可以让学生更深入地了解野生动物的生活习性和保护的重要性。

-纪录片：《地球脉动》、《生命之树》、《蓝色星球》等，这些纪录片通过真实的影像资料，展示了野生动物的生存环境和面