足球课教学设计(精选4篇).pdfVIP

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足球课教学设计

作为一位杰出的老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设

计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的

决策,以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢?以

下是小编帮大家整理的足球课教学设计(精选4篇),欢迎大家借鉴

与参考,希望对大家有所帮助。

足球课教学设计1

一、教材内容:

高中体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值;

2、学习脚内侧踢、停球技术;3、教学比赛

二、教材分析:

足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性

运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学

生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育

教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有

吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基

本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确

性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机

智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体

主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧

踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要

组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课

着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、

停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体

育打下良好基础。

三、学情分析:

本次课的授课班级为高一六班学生,共52人。学生来自全市各个

初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,

组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善

于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲

解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练

习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在

能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定:

1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能

力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优

良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定:

重点:脚内侧踢、停球——准确的脚型及触球的部位、力量。

难点:脚内侧踢、停球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能

力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

六、教学策略:

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教

学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变

手段,做到身心结合,努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学

为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教

学。

七、教学过程:

(一)开始部分(2’)

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

(二)准备部分(8’)

1、绕操场慢跑(3’)学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时

速度均匀精神饱满,队列步调一致

2、熟悉球性(5’)

教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。

组织形式为散点。

学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善脚对球

的控

制能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的

准备。

(三)基本部分(30’)

一、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求:直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方

距球15cm左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧

张,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出。

重点:支撑脚站位

难点:脚型固定

组织:全班两人一组,每组一球,同时进行练习

教法:

1、讲解脚内侧正面传地滚球

2、给学生做正确示范动作

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