第6课《校园避震有办法》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第6课《校园避震有办法》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

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教学内容

《校园避震有办法》为2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用教材第六课。本节课主要内容包括：

1.了解地震的基本知识，认识地震的危害。

2.学习地震发生时的自我保护方法，如“躲避三角区”的概念。

3.掌握校园内避震的正确步骤和注意事项，包括迅速有序疏散的方法。

4.学习如何配合老师和同学，共同进行地震应急演练。

5.培养学生的安全意识和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.安全素养：培养学生面对自然灾害时的自我保护能力，提高安全意识。

2.科学素养：通过学习地震相关知识，培养学生观察、思考、探究的科学态度。

3.合作素养：在地震应急演练中，培养学生与同伴协同合作、互帮互助的能力。

4.信息素养：教会学生如何获取和利用地震安全信息，提高信息处理能力。

5.情感态度与价值观：树立正确的生命观，培养尊重生命、关爱他人的价值观。

学情分析

二年级的学生处于认知发展的关键时期，具备以下特点：

1.知识层面：学生对自然现象已有一定的认识，但关于地震的专业知识相对匮乏，需要通过具体、形象的教学方式来增进理解。

2.能力层面：学生的观察力、注意力、记忆力正在逐步提高，但逻辑思维能力和问题解决能力尚处于发展阶段，需要通过实践操作来加深学习。

3.素质方面：学生对安全教育的兴趣较浓，但自我保护意识和能力有待加强，需要通过实际演练来提升。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯逐渐形成，能够遵守纪律，但注意力容易分散，需要通过互动和游戏化的教学手段来吸引注意力。

5.课程学习影响：学生对校园安全有基本的关注，但对地震避震的具体方法和步骤了解不多，本节课的学习将有助于提高他们在地震发生时的应急反应能力和自我保护能力，对培养其安全意识和应对自然灾害的能力具有积极影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解地震的基本知识和避震方法，为学生提供系统的安全防护知识。

2.情景模拟法：模拟地震发生场景，让学生在模拟情境中实践避震动作，提高应对真实情况的能力。

3.小组讨论法：分组讨论地震时的自我保护措施，促进学生之间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示地震知识，通过视频演示正确的避震动作。

2.互动软件：利用教学软件进行地震知识问答，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.实物演示：使用模型或实物展示地震波传播等原理，帮助学生直观理解地震现象。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《校园避震有办法》。在正式开始之前，我想请大家回忆一下，我们之前学过的关于自然灾害的知识，比如洪水、台风，谁能告诉我，当这些灾害发生时，我们应该怎么办呢？

二、地震知识讲解

2.好的，同学们都很棒。那么，今天我们要学习的地震，是一种常见的自然灾害。首先，让我来给大家讲解一下地震的基本知识。地震是由地壳运动引起的，它释放出巨大的能量，会带来强烈的震动。地震发生时，我们要如何保护自己呢？

3.现在，请大家打开课本，翻到第6课《校园避震有办法》。我们一起来读一读课文，了解地震的危害以及地震发生时的征兆。

4.（学生阅读课文）好的，同学们读得非常认真。谁能告诉我，地震发生时，我们通常会有哪些感受？

三、避震方法学习

5.同学们，地震发生时，我们需要迅速采取避震措施。现在，我们来看一看课本中提到的避震方法。请大家仔细阅读课文，找出正确的避震步骤。

6.（学生阅读课文）很好，现在我们来总结一下正确的避震方法。首先，要保持冷静，迅速判断安全地点。如果附近有桌子或坚固的家具，可以躲在桌子下面，形成“躲避三角区”。如果没有桌子，可以迅速移动到墙角或狭窄空间，保护头部和颈部。

7.接下来，我们要进行模拟演练。请大家按照课文中的步骤，模拟地震发生时的情景，注意保护自己。

四、校园避震演练

8.现在，我们将进行校园避震演练。请同学们按照之前的分组，每组选择一个组长，负责组织本组的演练。演练过程中，大家要注意以下几点：

a.保持冷静，迅速判断安全地点。

b.按照避震步骤进行，确保每位同学都能找到安全位置。

c.演练结束后，各组汇报演练情况，总结经验和不足。

9.（学生进行演练）很好，同学们都完成了演练。现在，请各组汇报演练情况，我们一起总结一下经验和不足。

五、地震安全意识培养

10.同学们，地震是一种不可预测的自然灾害，我们需要时刻保持安全意识。接下来，我们来讨论一下如何在日常生活中提高地震安全意识。

11.请大家思考一下，如何在家庭和学校中提高地震安全意识？可以结合课