10 充满魅力的书画和戏曲艺术 教案.docx

10充满魅力的书画和戏曲艺术教案

主备人

备课成员

教材分析

“10充满魅力的书画和戏曲艺术教案”本节课选自小学美术教材，旨在让学生了解和欣赏我国传统的书画和戏曲艺术，培养学生对传统文化的认识和热爱。课程内容围绕书画的基本知识和戏曲的艺术特点展开，通过实际操作和欣赏，使学生掌握基本的书画技能，感受戏曲艺术的魅力。本节课与课本关联紧密，注重实践与理论相结合，符合小学四年级学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生对传统艺术的审美感知能力，通过观察、分析书画作品和戏曲表演，提升学生的艺术鉴赏力和创造力。同时，激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信，促进学生在实践中培养创新意识，以及通过合作学习发展社交和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧和对中国传统文化的基本认识，如书法的基本笔画和简单戏曲动作。

2.学生对书画和戏曲艺术表现出浓厚兴趣，他们具备一定的动手能力和观察力，喜欢通过实践操作来学习新知识。在课堂上，学生倾向于通过视觉和听觉来学习，喜欢互动和合作的学习方式。

3.学生可能在理解书画艺术的深层文化和戏曲表演的复杂技巧上遇到困难，同时，对于传统艺术的历史背景和审美价值可能缺乏足够的认识，这可能会影响他们的学习动力和深入学习的能力。此外，由于现代生活方式的影响，学生可能对传统文化的接触较少，需要引导他们克服对这些艺术形式的不熟悉感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.纸张、毛笔、墨水、颜料、宣纸等书画材料

2.戏曲服装、面具、头饰等道具

3.电子白板、投影仪、音响设备

4.课本及相关教学参考资料

5.网络图片、视频资源

6.互动式学习软件

7.实物展示

8.小组讨论和合作学习工具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括书画作品图片、戏曲表演视频，明确预习目标为认识书画工具和戏曲行当。

设计预习问题：如“书法中的中锋和侧锋有什么不同？”“戏曲中的生、旦、净、末、丑分别代表什么角色？”

监控预习进度：通过平台数据统计和预习作业提交情况，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和图片，了解书画和戏曲的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对书画和戏曲的初步认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示著名书画作品和戏曲片段，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解书画的笔法、墨法以及戏曲的唱、念、做、打等基本技巧。

组织课堂活动：分组进行书画临摹和戏曲角色扮演，实践所学知识。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决学习中的难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。

参与课堂活动：学生分组进行书画创作和戏曲表演，体验艺术魅力。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过实际操作，加深对知识点的理解。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置创作一幅书画作品或编写一个简短戏曲剧本的作业。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识创作书画作品或编写剧本。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自主学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐书籍：《中国书法史》、《中国戏曲史》、《书画艺术鉴赏》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解书画和戏曲的历史背景、艺术特色以及发展历程。

（2）视频资源：收录有经典书法作品演示和戏曲表演的纪录片，如《书法大师》、《??戏》等，通过视觉呈现，使学生更直观地感受艺术魅力。

（3）线上展览：推荐学生参观各大博物馆的线上书画和戏曲展览，如故宫博物院、上海博物馆等，让学生在虚拟环境中欣赏到更多艺术珍品。

（4）互动体验：利用教育技术，如VR/AR技术，让学生在虚拟空