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幼儿园大班第二学期主题教案3主题三：动物齐欢聚

主题三：动物齐团聚

年级：大班

主题：动物齐团聚

主背课教师：

活动名称：

爱小鸟

科目：社会

执教教师：

使用时间：

活动目标

1、了解几种鸟的生活环境和对人类及大自然的帮忙，萌发对鸟类的关爱之情。

2、运用所给材料制作爱鸟宣传牌，用实际行动表达对小鸟的爱惜。

重难点分析

重点：引导幼儿萌发对鸟类的关爱之情。

难点：用实际行动表达对小鸟的爱惜，引发幼儿对小鸟的爱。

活动预备

1、几种鸟类的图片;树木被砍伐，小鸟无家可归的图片。

2、自制爱鸟宣传牌的材料活动过程:(-)导入提问幼儿知道哪些鸟类，说出它们的名字。

(二)绽开出示图片，引导幼儿观看、比照图片内容，萌发对小鸟的关爱。

1、出示图片:出示几种鸟的图片，引导幼儿了解鸟的生活环境和对人类以及大自然的帮忙，引发幼儿对小鸟的爱。

2、出示图片:树木被砍伐，小鸟无家可归，引发幼儿对小鸟的关爱之情3、组织幼儿争论爱鸟护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园里安家的愿望。

(1)指导幼儿分组争论，鼓舞幼儿大胆说出爱鸟护鸟的方法，并留意倾听幼儿的想法，准时确定，深入引导。

(2)集体共享爱乌护鸟的方法。引发爱鸟行动:制作爱鸟宣传牌，引起大家对鸟类的关注。

4、运用预备的材料制作爱鸟宣传牌，用实际行动表达对小鸟的爱惜。鼓舞幼儿和同伴分工合作共同完成。

(三)完毕带着幼儿一起把爱鸟宣传牌挂到幼儿园的树上，请小鸟到幼儿园安家。

幼儿表现

活动特色改良意见

年级：大班

主题：我们去郊游

主背课教师：

活动名称：

科目：语言

执教教师：

使用时间：

春天的隐秘

活动目标

1、朗读诗歌，了解四周环境在春天的变化。

2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。

3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简洁句子重难点分析

重点:引导幼儿有感情地朗读诗歌，了解四周环境在春天的变化。

难点:运用替换的方式仿编诗歌。

活动预备

1、音乐、PPT2、幼儿对春天的特征有肯定的了解一、谈话方式引入课题师:小朋友，你们知道什么叫“隐秘”吗?你有自己的小隐秘吗?假如你想给小朋友一起共享你的隐秘你会怎么做?(幼儿答复)今日教师带来了有关春天的隐秘也想和小朋友一起共享，现在让我们一起来听听吧!

二、引导幼儿观赏诗歌，熟识诗歌1、完整观赏诗歌师:你们都听到了些什么?(幼儿答复)你们发觉了春天这么多的隐秘，这些隐秘都躲在哪里呢?让我们在来一起听一听、看一看。

2、其次次完整观赏，并分段介绍师:春天的隐秘都躲在哪里?这些地方发生了什么变化?（1）理解第一段师:春天来了，小河发生了什么变化?(小河里冰溶化了)诗歌里消失了一个好听的词“淅沥淅沥”就像小声地说静静话，我们一起闭上眼睛听听河水是不是在淅沥淅沥的小声说话(教师放音乐)师:小河为什么要小声说呢?(由于这是隐秘)现在我们来共享一下春天的第一个隐秘吧!教师带着幼儿完整朗读第一段(2)观赏其次段师:春天来了垂柳有什么变化?为什么说是“嫩绿”?还有什

么是嫩绿的呢?垂柳换上了嫩绿的新装微风吹来会怎样?(轻轻漂浮)来，我们一起感受一下?(3)观赏第三段师:春天来了，春天来了，还有谁在说话?(桃花)它是怎样说的?(红着脸抿着嘴)它为什么会脸红?谁能学学桃花说话的样子?我们一起来学学大方的桃花?(教师带着幼儿完整地说)(4)观赏第四段师:还有谁告知我们春天的隐秘?春天来了，小燕子在干什么?(飞行在蔚蓝的天空)它是怎么告知我们的?(叽哩哩小声地说)(教师带着幼儿完整朗读)(5)观赏第五段师:春天来了，麦田发生了什么样的变化?(变绿了，绿油油的麦田用劲往上钻)谁来学一下麦田是怎样从土里钻出来的?(幼儿表演)(6)观赏第六段师:春天来了，农夫伯伯在干什么?(播种)哦!春天还是一个

播种的季节!那这次是谁告知我们的春天的隐秘?它是怎样说的?为什么?(拖拉机很快乐，它想大声地把这个隐秘告知全部人)我们也一起大声地说出春天的这个隐秘吧!师总结:原来小河、垂柳、桃花、燕子、麦田、农夫伯伯都