幼儿园大班端午节教案《粽子里的故事》含反思.docxVIP

幼儿园大班端午节教案《粽子里的故事》含反思

活动目标：

1、理解故事内容，感受嬉戏的欢乐。

2、养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。

3、体验节日的欢乐气氛。

4、体验节日的欢乐气氛。

活动预备：PPT、3只粽子。

活动过程：

一、导入

1、今日刘教师给你们带来了一个故事，猜猜看可能是什么故事呢？

2、出示PPT，幼儿猜想故事内容。

小结：猜了那么多，都很有可能哦，究竟是个什么故事呢？我们来看看。

二、观赏故事

1、出示故事名字《粽子里的故事》

吃过粽子吗？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黄）

小结：原来粽子里面可以包各种各样的馅儿，那你们知道什么时候要吃粽子呢？

2、简洁叙述粽子的来历：每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽

子。这是我们中国人的节日，大家要记住哦。

3、那么《粽子里的故事》会讲些什么呢？，我们一起来看看吧。

4、分段观看PPT，观赏故事，

（在密密的树林里也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。）

那怎么办呢？（幼儿争论）

看看老奶奶是怎么做的。

5、连续观赏故事（老奶奶采来一把箬叶谁就能讲出好玩的故事来。）

原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。

6、松鼠图片

谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？

小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的讲不出来7、狐狸图片

小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？

小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。

8、连续观赏故事（接着只好摇摇头。）

小结：小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真焦急。

9、连续观赏故事（小松鼠，小狐狸她肯定把这些故事讲给小朋友们听。）

小结：粽子里面藏了许多故事，小女孩吃了粽子，把故事讲给小朋友听。

三、“吃”粽子

1、老奶奶的粽子里有故事，刘教师带来的粽子也很奇妙，来吃吃刘教师带来的粽子，讲讲刘教师粽子里的故事。

2、出示粽子一：听话（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。）

谁听见了奶奶用了哪两样东西包粽子？（箬叶、米）

谁能把故事里说的什么样的米、什么样的箬叶讲清晰？

3、出示粽子二：静静话（“我爱你”）（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。）

静静话是什么意思？（轻轻讲，专心听）

（为什么会传错？静静话是很难的，要专心听、认真听、嬉戏才能玩下去，我们等会儿到教室里连续玩。）

4、出示粽子三：祝愿（相互）（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。）

我们立刻要离开幼儿园，离开我们的好伙伴，上小学去了，那你有什么祝愿的话要跟好朋友说吗？

你收到了什么祝愿？你祝愿了谁？

四、延长

孩子们，再过几天就是端午节了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，听奶奶讲讲故事，也可以把你的故事讲给奶奶听。

教学反思：

通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是供应各种材料，让幼儿实践操作。活动完毕前，孩子们都很快乐。我想他们的快乐不是由于他们吃到了粽子，而是他们自己操作了、探究了、发觉了；并通过自己的多种感官了解了活动的主要目的。

小百科：据统计，端午节的名称在中国全部传统节日当中叫法最多，达二十多个，如有龙舟节、重午节、端阳节、端五节、重五节、当五汛、天中节、夏节、五月节、菖蒲节、浴兰节、女儿节、午日节、地腊节、正阳节、龙日节、粽子节、五黄节、诗人节、屈原日、躲午节、解粽节、端礼节、五月初五、五月当午等等。唐代以前常用的名称是“五月初五”，唐以后，“端午”便取代“五月初五”等别称，一跃成为主流的称呼。

大班端午节教案《粽子里的故事》含反思这篇文章共4016字。