2024年江苏省普通高中学业水平合格性考试调研生物学（讲评教学设计）.docx

2024年江苏省普通高中学业水平合格性考试调研生物学（讲评教学设计）

授课内容

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授课时间

教材分析

《2024年江苏省普通高中学业水平合格性考试调研生物学（讲评教学设计）》主要围绕高中生物学教材中的重点章节进行讲解与评析。本课程选取的章节为“细胞结构与功能”，内容涉及细胞的基本组成、细胞膜、细胞器、细胞核等关键知识点。本节课旨在帮助学生巩固细胞结构与功能的基础知识，提高学生分析问题和解决问题的能力，为学业水平考试做好充分准备。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维能力、科学探究能力和生命观念。通过学习细胞结构与功能，学生将能够运用结构与功能相适应的生物学观念，分析细胞各组成部分的作用及其相互关系；在探究活动中，发展观察、实验、推理等科学探究能力；同时，通过案例分析，提高科学思维，培养批判性思维和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞膜的结构与功能。

2.细胞器的分类及其功能。

3.细胞核的结构与功能。

难点：

1.理解细胞膜流动性及物质运输机制。

2.细胞器的相互作用及其在细胞代谢中的作用。

3.细胞核中染色质的结构与遗传信息传递。

解决办法：

1.利用动画或实物模型，直观展示细胞膜的流动性及物质运输过程，帮助学生形象理解细胞膜的功能。

2.通过实验演示和案例分析，让学生观察不同细胞器的形态与功能，引导其发现细胞器间的相互作用和协同工作。

3.结合染色体的电镜图像和遗传学实验，讲解染色质的结构和遗传信息传递过程，辅助学生理解细胞核的功能。采取问题驱动和小组讨论的方式，激发学生思考和探究，突破难点。

教学方法与策略

1.结合讲授与讨论，讲解细胞结构与功能的基础知识，同时引导学生进行思考与讨论。

2.设计细胞模型制作活动，让学生通过动手操作，加深对细胞结构与功能的理解。

3.利用多媒体教学资源，如细胞动画和视频，增强学生对细胞器功能的直观认识。

4.安排小组合作探究，通过案例分析细胞在不同环境下的适应机制，促进学生的合作与交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞结构与功能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的奇妙和生命的重要性。

简短介绍细胞的基本概念、结构及其在生物体中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.细胞结构与功能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞结构与功能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细胞的基本结构，如细胞膜、细胞器、细胞核等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞结构与功能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞结构与功能特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞结构与功能案例进行分析，如植物细胞的质壁分离、动物细胞的吞噬作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞结构与功能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞结构与功能知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论细胞结构与功能在生物技术或医学领域的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞结构与功能相关的主题进行深入讨论，如细胞信号传递、细胞能量代谢等。

小组内讨论该主题的原理、机制以及可能的实际应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞结构与功能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的原理、机制及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞结构与功能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞结构与功能的基本概念、案例分析等。

强调细胞结构与功能在生物科学中的核心地位，以及其在医学、生物技术等领域的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞结构与功能的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.细胞的基本概念

-细胞的定义：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

-细胞的分类：原核细胞和真核细胞。

2.细胞膜结构与功能

-细胞膜的组成：主要由磷脂和蛋白质构成。

-细胞膜的功能：物质交换、信息传递、能量转换。

-细胞膜的流动性：物质运动和形态变化。

3.细胞器结