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幼儿园大班科学课教案《纸绳承受力》_大班科学冬天教案

活动目标：

1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。

2、尝试简洁的复制方法，萌发爱科学的情感。

活动预备：

1、橡皮泥、模具、泥工板。

2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、印章、白纸。

3、彩纸、剪刀、小筐。

4、复印机、电脑、视频转换仪。

活动过程：

一、熟悉复制的现象。

1、出示小鱼图。

提问：这是什么？教师还需要一张一样的小鱼图，有什么方法？

2、示范使用复印机操作过程。

师：我就请复印机来帮助。看，一张一样的小鱼图出来了。

3、小结：刚刚教师操作的过程就叫复制。复制就是做一模一样的东西。复制的方法有许多种，刚刚教师用的是复印机来复制。

二、尝试简洁的复制。

1、我还带来了一些东西：恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能不能来复制小恐龙呢？还有印章、模具，它们能用来复制吗？请你们动手来试一试。

2、幼儿自由选择，操作。

鼓舞先完成幼儿尝试多种方法复制。

3、介绍复制状况。

（1）请个别幼儿来介绍是用什么材料，怎样进展复制的？

师：请你介绍一下，是用什么材料，怎样复制出这两个东西的？

（2）请使用一样材料，不同方法幼儿来介绍。

师：有谁也用了这些材料，但不是用这种方法来复制的？

（3）请使用不同材料的幼儿来介绍复制方法。

师：你是用什么材料来复制的？请你也来介绍一下。

（4）小结：原来这些东西都是可以用来复制的。

（请你们把东西都放回筐里。）

（当幼儿讲到用复印纸等要讲解一下操作的过程和要点。）

三、感知、探究快速复制的方法。

1、师：5月12日，四川发生了大地震，现在那里的小朋友需要很多纯洁的水，我们一起来帮忙他们，好吗？

你们每一个的筐里有一瓶水，我们要想方法用最快的速度复制出更多的水。还有5分钟，运送水的车子就要开了。小朋友要加油哦！

2、幼儿尝试用各种方法快速复制。

提示：废纸放桶里。

3、介绍复制方法。

（1）师：时间到，请小朋友数数复制了多少瓶水。

（2）请复制的最多幼儿来介绍一下是用什么方法进展复制的。

（3）请用不同方法进展复制的幼儿来介绍，比比哪一种方法好。假如同一种方法，想想为什么有多有少。（剪速度快慢）

4、小结：你们在这么短的时间内，复制出这么多瓶水，四川的小朋友肯定很感谢你们。

四、了解复制技术在日常生活中的运用。

1、提问：在我们平常的生活里，哪些地方也要用到复制的方法？

2、复制的方法对人们有什么好处？（便利、速度快）

延长：了解电脑复制，完毕活动

1、出示小兔图。这是谁，小兔一个人觉得怎么样？怎样帮忙她？（复制的方法）教师也来帮忙小兔找它的好朋友吧。

2、.教师电脑复制小兔。

原来电脑也是可以用来复制东西的，家里有电脑的小朋友回家也可以试一试，假如你们平常发觉了不同的复制方法，再来告知小朋友和教师，好吗？

幼儿园大班科学课教案《摔不到》

教学内容及学情分析：通过活动，让幼儿乐于参加科学小试验。

活动目标:

1、对摩擦力有奇怪心，乐于参加科学小试验。

2、能积极思索，并运用摩擦力解决生活中的问题。

3、体验动手操作的乐趣，培育有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。

重点：目标一

难点：目标二

活动预备：

1、操作材料：每两位幼儿两块斜面（一块光滑、一块贴瓦楞纸）木块若干、毛巾、橡皮筋等材料。

2、记录纸、彩笔若干

3、课件

活动过程：

1、引入：小朋友你们喜爱滑冰吗？现在我们一起来玩滑冰的嬉戏吧！听音乐做滑冰的动作进活动室。谈话：小朋友，滑冰好不好玩？不过，滑冰也是有许多危急的！谁来说说有什么危急？还有小朋友们也都喜爱下雪，可以堆雪人、打雪仗！可是，下雪天，在公路上也常常会消失一些危急的事情：播放课件。

2、幼儿自由操作探究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。

（1）教师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的状况，可轮着交换玩。

（2）幼儿自由操作试验A，教师巡回指导。

（3）归纳小牢固验结果

提问：竞赛完毕了，你们的小车赢了吗？告知教师，做完试验你们发觉了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由谈论，将自己发觉的说出来）

提问个别幼儿，在黑板记录状况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？

（教师操作教具空中滑道）示范、小结：刚刚小朋友都发觉了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。

3、幼儿操作探究车子滑落跟滑梯外表光滑有关系。

开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危急得，得想