第一部分专题三(一)考点五鉴赏叙事技巧,品味语言艺术（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文.docx

第一部分专题三(一)考点五鉴赏叙事技巧,品味语言艺术（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助高三学生深入理解叙事技巧和语言艺术在文学作品中的应用，提升学生的文学鉴赏能力。结合2024年新高考文化课冲刺要求，通过对课本中经典篇目的分析，使学生掌握叙事技巧的基本概念、分类及其在文本中的具体运用，同时品味语言艺术，提升学生的审美情趣和答题技巧。教学内容与课本紧密相连，注重实用性，符合高三学生的学习需求。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过分析课本中的叙事技巧和语言艺术，学生将提高运用语言表达思想的能力，培养逻辑思维和创造性思维；同时，通过对经典文学作品的艺术鉴赏，增强文学审美能力，形成独特的审美体验，为高考语文考试中文学作品阅读与鉴赏部分打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经接触过基本的文学常识、叙事元素（如情节、人物、环境等）以及一定的文学作品分析技巧。他们能够识别文学作品的基本结构，理解叙事的基本概念，并对一些经典文学作品有了初步的阅读体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高三学生普遍对文学作品具有一定的兴趣，但个体差异较大。他们在分析文学作品时，具有一定的逻辑思维能力和文本解读能力，喜欢通过讨论和合作学习来深入理解文本。学生的风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在鉴赏叙事技巧和品味语言艺术时，可能面临以下困难：一是对叙事技巧的理论掌握不足，难以准确识别和描述；二是深入分析文本时，难以把握作者的语言特色和艺术手法；三是面对高考的压力，学生可能对长篇阅读材料感到畏惧，缺乏耐心和细致阅读的能力。此外，将理论知识与具体文本结合，形成条理清晰的答题思路，也是学生的一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2024年新高考文化课冲刺点金语文》教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：搜集与课程相关的经典文学作品文本、叙事技巧案例分析资料，以及历年高考真题中的文学鉴赏题目，利用多媒体教学设备进行展示。

3.教室布置：将教室环境布置为便于小组讨论的形式，提前划分讨论区域，确保学生可以自由交流，同时准备白板和记号笔供学生记录讨论内容。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将一起探究一个新的专题——考点五：鉴赏叙事技巧，品味语言艺术。在这个专题中，我们将深入学习如何分析和欣赏文学作品中的叙事技巧和语言之美。

2.在开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的叙事元素，比如情节、人物、环境等，它们在文学作品中扮演着怎样的角色呢？请几位同学分享一下你的看法。

二、课文主旨内容探究

1.下面，我们来共同阅读教材中的经典篇目《……》（具体篇目根据课程安排选择），请同学们边读边思考，这篇作品的叙事技巧有哪些特点？

a.请一位同学朗读课文开头，大家注意作者是如何引入故事的。

b.接着，我们分析一下故事中的主要人物，他们的性格特点和命运走向是如何通过叙事展现的？

c.再来观察一下环境描写，它在故事中起到了什么作用？

三、鉴赏叙事技巧

1.现在，我们已经对作品有了初步的了解，接下来，我们将深入分析叙事技巧。

a.请同学们分组讨论，每组选择一个叙事技巧（如插叙、倒叙、平叙等），分析它在课文中的具体运用。

b.每组选派一名代表汇报讨论成果，其他同学补充或提出疑问。

c.我们一起总结每种叙事技巧的特点和作用，以及如何在高考答题中运用这些知识点。

四、品味语言艺术

1.语言是文学作品的灵魂，下面我们来品味课文中的语言艺术。

a.请同学们找出文中你认为最精彩的语言表达，可以是描述、对话或内心独白。

b.分享你的感受，为什么这些语言给你留下了深刻的印象？

c.我们一起探讨，作者是如何通过语言来塑造人物、渲染气氛、表达主题的。

五、实践练习

1.现在，我们已经学习了叙事技巧和语言艺术的知识，下面我们来实际操作一下。

a.请同学们选择一篇教材中的短文，运用我们今天学到的知识，分析其叙事技巧和语言特点。

b.你可以尝试写一篇短文，运用至少两种叙事技巧，展示你的语言艺术。

c.分组交流，相互评改，提出建议，共同提高。

六、总结与反馈

1.好的，同学们，我们今天的学习就要结束了。在这节课中，我们一起探讨了叙事技巧和语言艺术，大家有什么收获和感悟呢？

a.请几位同学分享一下你的学习心得。

b.对于今天的学习内容，如果你还有什么疑问或困惑，请提出来，我们共同解决。

七、布置作业

1.为了巩固今天的学习内容，我给大家布置以下作业：

a.根据今天