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幼儿园游戏的重要性

幼儿园游戏的重要性

一、游戏在幼儿发展中的地位

游戏是符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的实践活动。

它是教育与娱乐融于一起是儿童最喜爱的一种活动。幼儿之所以

特别喜爱游戏,主要是受幼儿身心发展的特点决定的。在幼儿教学中

内容丰富，形式多样的游戏占据着重要的地位。《幼儿园工作规程》

已明确指出，幼儿园“以游戏为基本活动。”“游戏是对幼儿进行全

面发展教育的重要形式。”

游戏是幼儿生理和心理发展的需要，也是幼儿体、智、德、美全

面发展的要求。游戏中有动作，有情节，有玩具和游戏材料，符合幼

儿认知的特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿积极的感知、

观察、注意、记忆、思维、想象等，在轻松愉快的氛围中促进幼儿的

发展。”由此可见，幼儿喜欢游戏，不仅是身心特点的反映，也是身

心发展的需要。因此游戏对幼儿身心和谐发展具有十分重要的作用。

二、游戏在幼儿发展中的作用

游戏是幼儿生理和心理发展的需要，也是幼儿体、智、德、美全

面发展的要求。《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“幼儿园教

育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，

以游戏为基本活动。游戏中有动作，有情节，有玩具和游戏材料，符

合幼儿认知的特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿积极的感

知、观察、注意、记忆、思维、想象等，在轻松愉快的氛围中促进幼

儿的发展。”由此可见，幼儿喜欢游戏，不仅是身心特点的反映，也

是身心发展的需要。因此游戏对幼儿身心和谐发展具有十分重要的作

用。

（一）游戏能促进幼儿运动能力的发展。

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幼儿的神经系统和骨骼肌肉发育不完善，他的神经系统兴奋强于

抑制，让他老老实实呆着不动，这对他有很大的难度。有人曾经让体

育健将模仿幼儿的动作，结果运动员都累得气喘吁吁、满头大汗但是

幼儿不觉得累，幼儿是在活动当中身体得到发展的。所以让小孩子老

老实实的坐在那里对他来说要付出很大的努力，这是很困难的。现在

孩子的游戏变得认知性比较强，其实要使孩子身体健康，一定要给他

有活动的机会。运动将保证幼儿生长中对运动量的需求幼儿的运动能

力表现为肌肉的控制力、身体的平衡力，活动的协调性上，这些均可

在游戏活动中得到实现。

教师可以组织如攀登、追逐、跳绳、滑滑梯、走平衡木等，促进

幼儿大肌肉群发展，并使动作趋于协调。手影、手指操、折纸、捏橡

皮泥、串珠等游戏则可以锻炼幼儿手部肌肉群的发育及协调能力使动

作趋于精细。当教师提供了这些游戏内容，幼儿便可根具自己的运动

能力去选择游戏的内容，并在游戏中发展运动的能力。这样两者相辅

相成，运动能力伴随着游戏水平的提高而提高。

（二）游戏能促进良好情感的发展

游戏是幼儿表达情感的一种方式，对幼儿的情感满足和稳定具有

重要的价值。游戏是没有压力的活动，幼儿在游戏中可以不受压抑地

实现自己的愿望，自然地表现自己的情感态度。他们可以自由支配物

体，操作材料，大胆的创造，其中在创造的过程中能获得自信和体验

成功的愉快。

游戏还为幼儿提供了学习理解和接纳他人的情感，在适当的时候

表达自己的感情。如：在有客人来自己家的时候，幼儿会表现出高兴

的情感，忙着拿这拿那的给客人吃，在离开的时候也会表现出不舍的

情感等等。从而学习对压力、冲突或变化做出适当的健康发应控制不

友好的攻击性行为，对友好的的行为做出肯定的表示。

（三）游戏能促进幼儿社会性的发展