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幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》教案反思

一、设计意图

《幼儿园教育指导纲要》中指出“科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进展，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。”幼儿园科学活动深受孩子们的宠爱，孩子们对身边常见事物都可产生有价值的科学教育活动。桥是幼儿生活中比拟常见的事物，在生活中也起到肯定的作用，而且不同的桥材料不同，形态各异，幼儿感到奇怪，有兴趣探究，将幼儿对桥的兴趣引入到课堂之中，让幼儿体会探究桥的过程和与小伙伴沟通桥的欢乐。

二、活动目标

1.了解桥在三个时期建桥主要用的材料。

2.能通过观看与比拟，描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。

3.通过了解桥的演化，感受科学进展的进步。

4.能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

三、活动重难点

重点：知道桥的功能建筑及主要用的材料。

难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。

四、活动预备

1.PPT课件(不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片)。

2.一个关于桥的谜语。

五、活动过程

(一)导入

教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。

教师：小朋友，教师说一个谜语，你们来猜猜是什么?

教师：样子像船不是船，永久停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。让我们猜一下它究竟是什么呢?(桥)

教师：信任聪慧的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是桥!

(二)引导幼儿回忆见过的各种桥

教师：小朋友，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥吗?见过什么桥?它是什么样儿的?今日我们就来熟悉一下各种各样的桥。

(三)引导幼儿了解桥的构造及功能特点

(四)教师编出示PPT图片，我们来看第一种桥

(1)吊桥

吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚碇、吊杆、加劲梁及桥面系所组，一般在景区可以看到

(2)独木桥

简洁的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在陡崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不当心就会受伤甚至丢掉性命。要经过这座桥、肯定要在大人的陪伴下经过，否则会有生命危急。

(3)钢铁桥

我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为主要建筑材料的桥梁，具有强度高，钢度大的特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小朋友上学的时候可以经过它。

(4)拱桥

拱桥指的是在竖直平面内以拱作为构造主要承重构件的桥梁。拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。造型美丽，曲线圆润，富有动态感。像北京颐和园玉带桥，就是一种。还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。

(4)立交桥

立交桥全称为立体穿插桥，是在城市重要交通交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建立本钱较高，通常只在高速大路互通、城市干道或快速路之间的交汇处建立，主要作用是使各个方向的车辆不受路口上的红绿灯管制而快速通过。那立交桥的主要功能就是避开多方向车辆在交汇处相互干扰，他的主要特点就是道路平面分别，或立体穿插形成多层。

(5)木桥

木桥以自然木材作为主要建筑材料的桥梁，木桥是最早消失的桥梁形式，它具有重量轻，强度较高的特点，由于木材分布较广，取材比拟简单，而且采伐加工不需要什么简单的工具所以木桥是最早消失的桥梁形式。所以加工及各局部连接的构造简洁等优点。但其也有易燃，易腐蚀，承载力和耐久性易受木材的各向异性及自然缺陷影响等缺点。这种桥也许只可以在山区景观区才可以见到的哦。

(四)嬉戏环节连连看

让小朋友找到独木穷、钢铁桥、立交桥、拱桥、吊桥、相对应的桥梁图片。

六、活动总结：随着科技的进展，除了这些桥，还会有更先进的形状美观的桥消失，小朋友们可以平常多多观看，就可以发觉更雄伟的大桥哦。

活动反思

幼儿受生活阅历的限制，对桥了解较少，影响了幼儿制造。需要在课前多做一些预备，让幼儿在生活中留意观看了解桥的形状和用途，使阅历更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进展创新。

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