2.3.1苯 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

2.3.1苯教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3.1苯教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“2.3.1苯”，包括苯的分子结构、物理性质、化学性质以及其在有机合成中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材人教版（2019）选择性必修3第二章“烃”的基础上，进一步学习苯的结构和性质，与之前学习的烷、烯、炔等烃类化合物进行比较，从而加深对有机化合物的理解。具体内容涉及苯的芳香性、苯环上的取代反应等，为后续学习有机合成打下基础。

核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过观察苯的物理性质和化学性质实验，理解苯分子的结构与性质的关系。

2.培养学生的变化观念与平衡思想，通过学习苯的化学反应，掌握有机化学反应的基本规律。

3.提升学生的科学探究与创新意识，鼓励学生在理解苯的化学性质的基础上，探索苯的合成与应用新方法。

4.增强学生的科学精神与社会责任，了解苯在化学工业中的重要作用及其对环境的影响，培养学生的环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①苯的分子结构特点及其芳香性；

②苯的物理性质和化学性质，特别是苯环上的取代反应；

③苯在有机合成中的应用及其重要性。

2.教学难点

①苯分子结构的理解，包括π电子云的概念及其在化学性质中的作用；

②苯的化学性质中，苯环上的亲电取代反应的机理；

③如何将苯的性质与有机合成实际应用相结合，理解苯在有机化合物中的关键角色。

教学资源准备

1.教材：人教版（2019）选择性必修3化学教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集苯的分子结构模型图、苯的化学性质反应机理图、苯在工业中应用的实例图片等，以及相关教学视频。

3.实验器材：准备苯的物理性质实验所需的仪器和试剂，如苯样品、烧杯、温度计等，确保实验安全可行。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生能够安全进行实验操作；同时划分讨论区，便于学生分组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括苯的分子结构、物理性质和化学性质的PPT和视频，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计问题如“苯的分子结构有何特点？”“苯的物理性质有哪些？”等，引导学生思考和探索。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读苯的相关资料，理解苯的基本性质。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务和问题，引导学生自主学习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示苯在工业中的应用案例，如苯的衍生物图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解苯的分子结构、芳香性、物理性质和化学性质，结合实际例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计苯的化学性质实验，让学生分组观察并记录实验现象，探讨苯的化学性质。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考苯的分子结构与性质之间的关系。

参与课堂活动：学生分组进行实验，观察苯的化学性质，记录实验现象。

提问与讨论：学生针对实验结果和苯的性质提出问题，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解苯的知识点，帮助学生理解苯的结构与性质。

实践活动法：通过实验活动，让学生亲自操作，体验苯的化学性质。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于苯的物理和化学性质的练习题，要求学生运用所学知识解决问题。

提供拓展资源：提供与苯相关的化学工业应用文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解苯的应用和影响。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效率。

本节课的教学实施过程围绕苯的结构与性质这一重点，通过课前自主探索、课中强化技能和课