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高中生物个人教学工作计划7篇

高中生物个人教学工作计划（篇1）

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革构建高效课堂为工作核心，以规范常

规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以校为

本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步

的提升。

二、教学重点工作

（一）提高全体教师合作意识和团队意识。提高教学质量，需要全体教师上

上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全

员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、

视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智

慧，让学生的成绩得到切实提高。

（二）继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革

纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每

一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和

评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育

教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

（三）调整教育常规要求，突出实效性。教师教学常规本学期，将本着抓过

程管理、突出实效的原则，对我们高二生物组教学常规重点做如下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课

时教学计划（编写导学案和教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教

材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，

撰写导学案和教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、

清楚；详略得当，切实可用。导学案和教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教

案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；导学案和教案在上课前

提前一周编写好。具体要求：具体要求要根据学生的情况，合理使用导学案和教

案

（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作业课）都要有

书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设

计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等

能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自

己个性化的改进或创新。

（3）备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程

（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业

分类设计等。

（5）要有单元教学后记或反思。

2、听课：

（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价以及自己的

反思和收获；

（2）每周听课节数不少于2节。

3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、

适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，

等等

三、具体安排：

第1-2周第一章《遗传因子的发现》

第3-5周第二章《基因和染色体的关系》

第6-9周第三章《基因的本质》

第10-11周期中复习备考

第12-14周第五章《基因突变及其他变异》

第15-16周第六章《从杂交育种到基因工程》

第17-18周第七章《现代生物进化理论》

第19-20周期末复习备考

高中生物个人教学工作计划（篇2）

一、指导思想

以生物新课程标准为指导，以学校教学工作总体安排为依据，以生物教研组

工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学

能力，落实常规教学工作，夯实学生生物基础，增加课外阅读量，丰富学生的知

识面，提高学生的生物素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作

能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握

生物学习的基本方法，养成自学生物的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎

实的基础。

二、教学内容

本学期完成选修《现代生物科技专题》，还必须完成三门必修的复习，顺利

完成高二生物学业水平测试。争取每个学生都顺利过关。

三、情况分析

（一）教材分析