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幼儿园托班区域计划(11篇)

幼儿园托班区域计划1

在开展托班区域活动中，我们根据幼儿的年龄特点和发展需要，将托班区域

活动定位在：宽松、自主、愉悦、积极探索、创设安全有序的游戏环境，提供多

层次、多用性的活动材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时点拨。

由于托班幼儿是处在独自游戏的年龄阶段，他们还不太会合作和分享做游戏

的规则。于是我们设计了若干个适合独自游戏的小活动区，我们根据托班幼儿的

人数及活动场地分别设置了娃娃家、阅读区、建构区、自由角等几大区域，每个

活动区3——6人，这样便于老师的观察与指导，一旦发生问题，能及时解决;

又可满足幼儿交往与相互学习的需要。

当创设好活动区后，我们首先向幼儿介绍各个区域及相应的一些规则。如阅

读区，需要安静的环境，不能在阅读区大声交谈，看书时要慢慢翻，仔细瞧，懂

得要爱惜“书宝宝”;在手工区撕纸时把多出的纸放到在纸篓里;在娃娃家里要学

会照顾好娃娃，学会一日生活中的各个环节，并融入到角色中去等。

托班幼儿很多时候没有收拾玩具的习惯，区域活动一结束就留下了一堆玩过

的玩具、材料，开始时由老师整理，然后老师和小朋友一起整理，慢慢过渡到小

朋友自己整理。经过一段时间的培养，孩子们的规则意识和自理能力明显增强，

良好的常规使孩子们在一定范围内玩得更加愉快、更加自由。

在区域活动中，老师还应注意观察每位幼儿的行为表现，对于有点滴进步的

幼儿要及时给予肯定、鼓励和表扬，同时还可以给予一点点的奖励，如贴画等，

使幼儿得以激励，同时也为其他幼儿树立一个正确的榜样。

区域活动给提幼儿提供了较多的自我表现的机会，创造了较为宽松，没有压

力的学习环境，而且又能满足幼儿好奇好动的特点，能使幼儿通过自身积极主动

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的活动，激发他们探索的动机，产生自豪感，自信心，作为教师我们要充分调动

幼儿活动的积极性，鼓励幼儿与环境的交往，通过自主的探索来获取知识，促进

幼儿自主性的发展。

幼儿园托班区域计划2

一、保育护理工作

1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长

交换一次意见，给家长提供相应的数据。

2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持

每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，

保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情

况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

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6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，

管理有方。

7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

三、教育教学工作

1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。

2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，