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幼儿园小班艺术活动教案

设计意图：

一天班里的孩子过生日，他跟大家说：”早上我妈

妈给我做了长寿面吃。”顿时引起其他小朋友的兴趣，大家

开始讨论。有的小朋友说：”老师，你会做面条吗？我也想

学做面条。”怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起

联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕

《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。旨在

引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕

面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。

活动目标：

1.认识面条，知道面条长什么样子。

2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆

创新，能够将撕好的面条放在盘子里。

3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快

乐。

活动重点：

锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。

活动难点：

双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食

指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）

活动准备：

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1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子

2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会

唱《拍手歌》

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿兴趣。

导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打

了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，

她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长

寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。可是呀，老师想和

小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。

过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面

给小猫吃呢？

二、引导幼儿观察并说出面条的特征。

提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃

过的面条长什么样子的呢？

过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、

白白的、那你们见过彩色的面条吗？

提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？

小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细

的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。

过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知

道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想

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为小猫做彩色的面条呢？

三、教师提供材料，幼儿自主撕面条。

（一）、教师提供操作要求并示范。

引导语：老师呀，今天为你们准备了彩色的纸和漂

亮的小盘子，一会老师就请听话的宝宝来当小厨师，用这些

彩色的纸来撕面条，为小猫做长寿面。

现在请小朋友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手

中，老师现在教你们撕面条。

操作要求：

教师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和

食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的细

细的、长长的，不可以把它撕