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小学道德与法治四上《健康看电视》教学设计共2课时--第1页

课时教学设计

课题健康看电视（第一课时）

1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功

能价值，蕴含的正确价值观念等）

《健康看电视》是统编版小学道德与法治四年级上册第三单元“信息万花筒”中的第一

课。本课重在让学生辩证看待电视，了解电视为生活带来的变化，反思和调整看电视的行为，

正确处理看电视与其他生活之间的关系。第一课时主要通过交流知道电视的益处，辨析不良

行为习惯，让学生意识到养成好习惯的重要性。电视是学生日常生活最常接触的现代媒介之

一，学生接触得多，贴近他们日常。当前看电视不仅仅是在电视机上看，可能通过网络有哪些信誉好的足球投注网站、

利用手机等这些如不恰当使用更易损害身心的电子媒介，节目内容也更纷繁。因此，通过本

课教学，让学生能树立意识、调整行为、养成良好习惯是十分必要的。

2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣

与发展需求、发展路径等）

四年级的学生对看电视有比较明确的内容指向，全凭喜好看电视，看电视时间过长，容

易沉迷看电视。过度用眼也让眼睛受到了伤害。本节课通过自我探索和讨论，让学生明白电

视能带来乐趣与收获，但是不健康看电视，容易造成眼睛和身体的伤害。

3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历

学习过程后应达成的目标）

1.了解电视对人们生活的意义和作用

2.认识过度看电视对身体，心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。

3.逐步养成健康看电视的好习惯。

4.学习重点难点

认识到自己看电视不好的习惯，并进行调整。

5.学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：电视节目我喜欢

教师活动学生活动

导入新课：

教师：同学们，在上课前，老师给同学们

出一个谜语：四四方方一只眼，千里万里猜谜语

看得见。唱歌跳舞排球赛，好像就在我眼

前。打一物。你们知道是什么吗？是的，

是电视机。电视机是我们娱乐生活必不可

少的工具，是我们了解世界和看世界的一

个窗口。

教师：同学们，你最喜欢看什么电视节目，填写推荐卡

请填写推荐卡，把你喜欢的电视节目推荐

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给朋友。

教师：刚刚同学们已经完成了调查表，请

将你的调查表与组内的同学分享。

请一些同学将自己的调查表与全班同学

分享分享。

组内分享与交流

预设：

A：我最喜欢看动画片。动画片里丰富的

人物表情、夸张的动作和有趣的情节，有说

不出的吸引力。

B：科学探索节目是我的最爱。大至宇宙，

小至细胞，各国风土人情，天文地理无所不

教师：电视节目五彩纷呈，你们从看电视有。看这些节目使我成了班上的“万事通”！

这个大宝盒里找到了什么宝贝呢？C：足球赛、篮球赛、