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幼儿园大班科学教案大家滚起来_幼儿园科学教案大班

这篇《中班科学教案设计：奇异的电池滚起来》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

设计背景：

这是一个来源于幼儿生活的活动。在活动区角内，幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中，发觉有很多幼儿很喜爱玩电池，很仔细地滚电池。电池又是他们最熟识、最了解的事物。让旧电池变废为宝，真正挖掘电池的教育价值，一物多玩，是我们教师所要想的，因此，制作了这个活动。

皮亚杰提出“儿童的才智源于操作”，幼儿是在对材料的操作、摆布过程中建构自己的认知构造的。电池具好玩味性、奇异性、可操作性、多功能性的特点。既好玩又能让幼儿做做玩玩的，孩子们就会百玩不厌，增加学习探究的兴趣，这样，真正发挥电池的教育功能，使幼儿玩中进展。

活动目的：

1、探究电池在斜坡道上滚的现象观看其变化，比拟快慢，学习用数字记录快慢。

2、进展相互合作、沟通的力量，遇到问题自己想方法，虚心请教别人，增加合作意识。

3、幼儿大胆尝试，参加活动，体验活动的欢乐。

活动预备：不同型号的电池、一样型号的电池、不同材料的斜坡道、记录纸、笔。

活动过程：

1、介绍玩法与提示：取出不同型号的电池放在斜坡道上滚，自由探究，发觉其特点。

2、幼儿自主探究，操作层次：

第一层次：随便取电池在坡道上滚。

其次层次：尝试把不同型号的电池放在一样材料的坡道上滚，观看比拟快慢。

第三层次：尝试把一样型号的电池放在不同材料的坡道上滚，观看比拟快慢。

第四层次：同伴间合作竞赛，一起玩电池，并学习记录。

3、小结归纳，得出结论。

小班科学优质课教案《滚起来》

幼儿园小班科学教案：滚起来

活动目标:

1、能积极尝试那些物品可以动。

2、体验自己身体滚动带来的欢乐。

活动预备：

１、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。

２、适合滚动的场所、垫子。

活动过程：

１、探究发觉会滚的东西。

①玩一玩预备的东西，说说哪些东西会滚。

②找一找。教室里有哪些东西会滚，沟通找到的是什么。

③找一找操场上有哪些东西会滚，沟通找到的是什么，是怎么样滚动的。

２、探究身体滚动。

①介绍嬉戏《乒乒乓》的玩法，将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前围绕边做边说乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，大家一起滚起来。

②幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。

③跃然自由滚动，说说自己像什么。

３、自由组合练习滚动。如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。

幼儿园大班科学教案：小灯泡亮起来

【活动目标】

1．懂得用电线连接电池使灯泡发亮，初步感知金属可以导电。

2．进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

3．对导电现象感兴趣，喜爱和同伴合作探究。

【活动预备】

1．学问阅历预备：幼儿熟识试验材料的名称，已初步了解电池、电线的形状特征及金属的种类。

2．材料预备：电池、电线（连着小灯泡），布条、毛线、塑料绳、回形针、铜钥匙、铁丝、记录纸、笔、断电线一截以上材料每两名幼儿一份；小熊布偶、电池演示梳理图、大张记录表等。

【活动过程】

（一）创设情境，导入活动。

师：（出示小熊布偶）小熊家今日停电了，房间里黑乎乎的，真难过，小熊找蜡烛没找到，却找到了一个电池和一根绑着小灯泡的电线，它想用这些东西自己安装一盏灯，你们说小熊应当怎么做才能让小灯泡亮起来呢？

（二）引导幼儿自主探究“怎样让灯泡亮起来”。

1．介绍试验材料。

师：今日我们一起来帮小熊家安装电灯。教师预备了电池、小灯泡和电线,电线的一头露出里面的电线丝，另一头的电线丝已经缠在小灯泡上了,电线的两头要连接在电池的什么地方，小灯泡才能亮起来？

2．交代操作步骤和活动规章。

师：两个小朋友合作进展试验，可以用不同的方法试一试怎样让小灯泡亮起来。

3．幼儿两人合作开展试验探究，师重点引导幼儿尝试用电线连接在电池的不同位置。

4．以实物演示和图示演示的方式引导幼儿集体共享探究中收获的阅历。

（三）设置问题情境引导幼儿自主探究物体的导电现象，初步感知金属可以导电。

1．设置问题情境。

师：不好了，小熊刚安装好的灯泡电线被老鼠啃断了，电线断了灯泡又不亮了，用什么材料能帮忙通电让小灯泡重新亮起来呢？

2．介绍操作材料，引发幼儿猜测。

3．幼儿试验，师指导。

4．集中沟通。

（四）活动完毕，提示幼儿留意用电的安全。

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