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幼儿园小班工作计划13篇--第1页

幼儿园小班工作计划13篇

幼儿园小班工作计划篇1

一、班况分析

经过一学期的教育、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等

方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生

活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来,幼儿以往那种自由

散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在

自理能力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱

衣服,遇到困难再请老师帮忙;在常规方面,他们能够遵守纪律,不再

乱走乱跑了。

通过一学期的教育教学工作,发现以下问题:由于男孩较多且由于

多为独生子女,有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自

我……所以接下去的教育教学工作,老师应给这些孩子足够的安全感,

逐步引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况,我们将在今后的教

育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性,

重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育。

本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度,使入

园的孩子能适应幼儿园的学习生活!

二、本学期工作的主要目标及任务

幼儿园小班工作计划13篇--第1页

幼儿园小班工作计划13篇--第2页

1、幼儿生活管理方面:

随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导。有认真

按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;

能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地

吃饭;保持桌、地面和衣服的`整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静

入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就

寝,睡姿正确。

2、教育管理方面:

根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根

据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程,确立相应的教育目

标、要求和教育内容及形式。在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿

积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动

手操作,学会发现问题和独立解决问题。

三、幼儿教育教学工作

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目

标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结

合,教研时间,积极讨论,吸取其他班的长处。

认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探

究活动。认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准

时参加各种培训,提高自身素质与业务能力。

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1、重视个别教育

幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭

闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,

我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼

儿各方面的快速发展。

2、环境布置

根据主题内容及时并逐步地更换主题墙,并主要以幼儿作品为主,

做到与探究内容相结合,材料尽量丰富。教师相互协调,共同完成。并

且,为了让幼儿增加对周围环境的认识,我们还将在每月开展各种环保

活动,使孩子了解环境与人类的关系。

3、家长工作

严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家长积极参加

志愿活动,发现本班的积极分子进行表彰。通过网页,让更多的家长了

解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会,让家长进一

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