人教版七年级上册信息技术9.1建立表格 教学设计.docx

人教版七年级上册信息技术9.1建立表格教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册信息技术9.1建立表格

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和问题解决能力。通过学习建立表格，学生将提升信息整理与处理的能力，掌握基本的电子表格制作技能，增强对信息技术的兴趣和自信心。同时，通过实践操作，学生将学会运用信息技术解决实际问题，发展创新思维和团队合作能力。

学情分析

本班学生为七年级学生，他们刚刚接触信息技术课程，对电脑操作有基本的了解但并不熟练。在知识层面上，学生掌握了基本的电脑操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，但对于电子表格的概念和操作较为陌生。在能力方面，学生的逻辑思维能力和动手操作能力各有不同，部分学生可能需要额外的关注和指导。

在素质方面，学生对新事物充满好奇，愿意尝试和探索，但可能缺乏持续专注的习惯。他们的学习态度积极，但有时会因为操作失误或遇到困难而感到沮丧。

行为习惯方面，学生在课堂上的纪律性较好，但有时会因为兴趣点的转移而分心。他们在小组合作中表现出一定的团队精神，但合作技巧和沟通能力有待提高。这些特点对于本节课的学习来说，既带来了挑战，也提供了机会，需要教师在教学过程中适当调整教学策略，以适应不同学生的需求。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-软件资源：MicrosoftExcel、教学PPT

-课程平台：校园网教学管理系统

-信息化资源：教学视频、电子教案

-教学手段：小组讨论、实操练习、互动问答

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是如何建立表格。请大家回想一下，我们在日常生活中有没有用到过表格呢？比如说，班级的点名册、成绩单，或者是超市的货物清单。现在，我们就来学习如何在电脑上制作这样的表格。”

2.知识讲解

-“首先，请大家打开MicrosoftExcel软件。你们看到的这个界面，就是电子表格的样子。在Excel中，每一个小格子我们称之为单元格，而一行行的单元格就构成了表格。现在，我要教大家如何创建一个简单的表格。”

-“首先，我们来设置表格的标题。在第一行第一个单元格中输入‘学生名单’，然后调整字体和大小，让标题更加醒目。”

-“接下来，我们要输入表格的列标题。在第一行的第二至第五个单元格中，分别输入‘姓名’、‘性别’、‘年龄’和‘成绩’。这些列标题将帮助我们更好地分类和管理数据。”

-“现在，我们开始输入学生的信息。请大家按照顺序，在每一行的对应单元格中输入学生的姓名、性别、年龄和成绩。注意，每个单元格输入完毕后，按Tab键移动到下一个单元格。”

3.实操练习

-“下面，请大家自己在电脑上尝试创建一个表格。你可以选择自己喜欢的内容，比如‘班级成绩单’、‘购物清单’等。我在旁边会提供帮助，如果遇到问题，请随时举手提问。”

-“在大家操作的过程中，我会观察你们的操作步骤，看看有没有需要改进的地方。记住，实践是最好的学习方式。”

4.小组讨论

-“现在，请大家四人一组，讨论一下如何让你的表格更加美观和实用。你们可以考虑以下几个方面：如何使用不同的字体和颜色突出标题和重要信息？如何调整单元格的大小和边框样式？如何使用公式和函数计算总分和平均分？”

-“每个小组讨论完毕后，请派出一名代表来展示你们的表格，并简要介绍你们的设计思路。”

5.互动问答

-“同学们，我们现在来进行一个互动问答环节。我会提出一些关于电子表格的问题，请大家积极思考并回答。”

-“比如说，如何让表格中的数字自动计算总和？如何在表格中插入一行或一列？如果你们知道答案，请举手回答。”

6.重点讲解

-“好的，我们回到电子表格的制作。刚才大家在实操和讨论中可能发现，表格的数据输入和管理非常重要。我来给大家讲解几个重点：”

-“首先，我们要确保数据的准确性。在输入数据时，要注意检查，避免输入错误。如果发现错误，及时修改。”

-“其次，我们要学会使用公式和函数。比如，SUM函数可以帮助我们快速计算一列数字的总和，AVERAGE函数可以计算平均值。这些函数在数据分析中非常有用。”

-“最后，我们要学会调整表格的外观。通过设置字体、颜色、边框等，可以使表格更加美观和易于阅读。”

7.总结与反馈

-“好了，同学们，我们今天的学习就到这里。通过这节课的学习，希望大家能够掌握电子表格的基本制作方法，并在实际应用中灵活运用。”

-“下面，请大家分享一下你们在操作过程中遇到的困难和问题，以及你们是如何解决的。这样可以帮助大家更好地学习和进步。”

-“最后，我想对大家说