《中国古代文学作品选二》听课笔记.pdf

《中国古代文学作品选二》听课笔记

《中国古代文学作品选(二)》听课笔记

宋代

村行(马穿山径菊初黄)

○王禹,世称王黄州,《三黜赋》“屈于身而不屈于道,虽百谪而何亏”,首倡“革

弊复古”,提倡“韩柳文章李杜诗”,开北宋诗文革新运动的先声。敢于触及时弊,关心

民间疾苦,诗风质朴,清新淡雅,有《小畜集》。

○记游七律。对异乡独特景物的莫名惆怅以及由这种惆怅引发的思乡之情。

○“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”意境:山峰本不能语而“无语”,把自然拟

人化,山峰有形有思,有了生命,无语表示它们原先能语、有语、欲语,而此刻忽然无语。

从这独特意象中瞧到诗人独立寒秋,悄立斜阳的孤独形象。

黄州新建小竹楼记

○王禹,写《端拱箴》遭贬。

○用竹楼的特色来强调谪居的乐趣,用饮酒烹茶、送夕阳、迎素月的楼内生活来表

白自己不“干谒求取”的清白之志,用竹瓦易朽但不及人事变迁之速来抒发自己“四年

而遭三贬”的愤懑不平的人生感慨,表现了作者“屈于身而不屈于道,虽百谪而何亏”

的坚贞气节。

○作者善于捕捉视听形象,描写诗意环境,并以此衬托、塑一个个性鲜明的抒情主人

公形象。作者写楼的位置就是清幽而旷远,这就是远景,就是从视觉上写。写楼的特点就

是清韵泠然,这就是近景,就是从听觉上写的。

天仙子

○张先,字子野,世称“张三影”,有《安陆词》传世。

○其词多写花香月色,离愁别绪。语言工巧,韵味隽永,追求一种朦胧美。

《中国古代文学作品选二》听课笔记

○愁的意蕴:写词时作者官位低微而又年逾半百,此愁就是沧桑之人那种埋藏于心

底的深沉的、执着的愁,就是诸多封建文人在那种时代中不能有所作为的苦闷心情的写

照。

○云破月来花弄影:永少意多,一语三折,云、月、花、影四字写了三物四景,中间又

用破、来、弄三字写出三种连续的动态,仅仅七个字,从天上写到地下,云横皓月,风弄花

影,榴成了一幅幽美朦胧的画面。

渔家傲——秋思

○范仲淹,字希文,因上《百官图》讥刺宰相吕夷简被贬。有《范文正公集》。○边

塞词,通过秋日塞上的感怀抒写,表现了作者渴望建功立业但又思念家乡的感情以及对

久戍不归的征夫们的同情。

○善于捕捉边塞景物的听觉形象与视觉形象,含蓄地抒发自己的真情实感。上片通

过“边声”、“角起”这无所不在的听觉形象与“长烟”、“落日”、“千嶂”、“孤

城”这苍茫荒凉的视觉形象,把边地秋天日暮的影象描绘得有声有色。下片“羌管悠

悠”就是“不寐”时之所闻,“霜满地”就是“不寐”时之所见。

岳阳楼记

○范仲淹,被贬岳州,常以“古仁人”自勉。

○通过楼记回答这样一个问题:在连续的政治打击面前应该保持一种什么样的情怀

与襟抱？在处江湖之远蒙受屈辱之时又应采取什么样的人生态度？作者用洞庭湖“霪

雨霏霏”与“春与景明”两种不同的景象作喻,否定了随物悲喜的人生态度,抒写了自

己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸襟怀抱。这就是作者的自勉,也就是与滕子

京的共勉,当然也就是与天下的仁人志士共勉。

○“记”体散文的写作特点:融叙事、写景、抒情、议论为一炉,全文由事入景,由

景生情,由情化理,在湖景的彩绘后,涌起情感的波澜,在情感的前浪中,再卷起议论的后

浪。逐层披露,迭进深入,最后有规劝之意。

○骈散相间、韵白夹杂,在叙述与议论时多用散句,在描绘景物时多用骈体。在结构

上骈文用在中间,散文用在首尾。散文自由挥洒,错落有致,骈文整饬对称,乐感强。

浣溪沙

《中国古代文学作品选二》听课笔记

○晏殊,字同叔,世称晏元献。范仲淹、欧阳修出其门下,词风温润秀洁,与婉明丽,

含蓄中见思致感伤中见旷达。有《珠玉词》传世。

○词写作者新词对酒的优雅生活及对暮春残景的叹惋惆怅之情,抒写了光阴易逝、

人生易老、、富贵难久的闲愁。

○无可奈何花落去,似曾相识燕归来:两句写春花落去,春燕归来,伤逝而又达观的

复杂情思。春残花落,韶光将逝,人就是无能为力的,所以说“无可奈何”这就是“自其

变者而观之”;春燕重归,似旧实新,所以说“似曾相识”,这就是“自其不变者而观

之”。这就是晏殊对自然、人生通过的瞧法。无可奈何就是哀落花之无情,似曾相识就

是感归燕之有意。

○今昔对比的构思特点。

戏答元珍(春