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幼儿园大班科学教案《火山喷发》含反思

活动目标

1：培育幼儿对科学学问的兴趣及勇于探究的精神。

2：了解火山喷发的缘由、过程及火山活动对人类的影响。

3：熬炼幼儿的动手力量。

4：情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5：情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

重点难点

重点：了解火山喷发的过程和火山活动对人类的影响。

难点：火山喷发的缘由。

活动预备

1：幼儿用书、铅笔、托盘。

2：气球一个、火山模型、红色色粉、苏打粉、白醋、汤匙两个、吸管一个。

3：教学课件、电脑、投影仪、音响。

活动过程

一：开头局部

1：谈话导入

在大山的家族里，有一个脾气特殊急躁的家伙名叫火山，你们看，他又发脾气了

二：根本局部

1：播放课件

2：提问：小朋友观察发生了什么事情？

3：提问：为什么火山会喷发呢？

幼儿自由发言

总结:地壳下的岩浆受到地球内部巨大压力，当遇到地壳比拟薄的地方就冲破地壳喷涌而出所以形成了火山喷发。（一边讲解一边用气球演示原理）

4：火山喷发的时候是什么样的?(再次播放课件)

请幼儿举手答复

教师小结：火山喷发时，首先喷发出的是瓦斯及有毒气体，然后喷出大量的火山灰、岩石碎块，紧接着岩浆喷出并沿火山口流下形成熔岩流，最终熔岩冷却，火山慢慢平静。（出示四幅图片）

5：请小朋友将四幅图片根据火山喷发的先后挨次进展排序。

6：提问：火山喷发对我们人类有什么影响呢？（出示图片）请小朋友观看并举手答复。

7：小结：火山活动对人类有不好的影响也有好的影响。火山活动喷出的有毒气体对人类及动植物安康造成不好的影响；火山灰会掩盖大片的房屋庄稼，影响人们的生产生活；酷热的熔岩会引发大火，威逼人们的生命财产安全；火山活动会形成新的陆地；火山活动会促成钻石等稀有矿产的形成。（边出示图片边小结）

三：完毕局部

请一位幼儿和教师一起演示火山喷发的试验。

四：活动延长

区角活动时，幼儿亲自体验火山喷发的试验。

教学反思

这节课比拟胜利的地方在于课件的预备较吸引幼儿的留意力，孩子们对这节课的内容比拟感兴趣。缺乏之处在于对课件的应用不够娴熟自如，火山模型的高度太低，导致后边的幼儿看不清晰，还需改良，在语言引导的科学性上还要多加学习。

设计背景

由于孩子们通过电视了解到近期冰岛火山喷发，相互之间谈论的兴趣很高，再结合本学期我班教材，设计了这样一节课，通过一个小试验深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个简单的问题，既满意了幼儿的奇怪心又学习了科学学问。

小百科：火山是一种常见的地貌形态，由地下熔融物质及其携带的固体碎屑冲出地表后积累形成的山体。地壳之下100-150千米处，有一个“液态区”，区内存在着高温、高压下含气体挥发成份的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。火山分为“活火山”、“死火山”和“休眠火山”。火山是酷热地心的窗口，地球上最具爆发性的力气，爆发时能喷出多种物质。危害有：火山泥石流、熔浆流等。

大班科学教案《火山喷发》含反思这篇文章共3110字。