【核心素养目标】川教版六年级上册信息技术4.1《综合应用 绘制温湿度变化曲线》教案.docx

【核心素养目标】川教版六年级上册信息技术4.1《综合应用绘制温湿度变化曲线》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：川教版六年级上册信息技术4.1《综合应用绘制温湿度变化曲线》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过信息技术手段，运用所学知识绘制温湿度变化曲线，培养学生分析数据、处理信息的能力，提高信息技术的实际应用水平。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，通过绘制温湿度变化曲线，增强对信息技术在生活中的应用意识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维分析数据，掌握绘制曲线图的方法，提升问题解决能力。

3.信息伦理：引导学生遵守信息伦理规范，正确使用信息技术，尊重数据隐私和知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握温湿度变化曲线的绘制方法：本节课的核心是让学生学会使用信息技术工具，如Excel或其他绘图软件，来绘制温湿度变化曲线。重点包括选择正确的图表类型、输入数据、调整图表样式等。

-数据分析与处理：培养学生分析温湿度数据，理解数据背后的变化规律，例如如何从一组数据中识别出温度或湿度的趋势和周期性变化。

2.教学难点：

-数据的准确录入：学生在使用信息技术工具时，可能会遇到数据录入错误，导致曲线图不能正确反映实际情况。难点在于如何确保数据的准确性和一致性，例如，如何处理缺失值和异常值。

-曲线图的美观与清晰度调整：学生在绘制曲线图时，可能会对图表的美观度和清晰度不够重视，导致图表难以阅读。难点在于如何指导学生调整图表的布局、颜色、字体大小等，以增强图表的可读性。

-曲线图的分析与解释：学生可能难以从曲线图中提取有效信息并进行合理解释。例如，如何通过曲线图来分析温湿度的日变化或季节性变化，以及如何将这些变化与实际环境因素联系起来。以下是具体细节：

-教学重点举例：

-使用Excel绘制曲线图时，重点在于如何选择数据范围、设置图表类型和格式化图表。

-分析数据时，重点在于如何通过曲线图来观察温湿度的变化趋势，比如上升或下降的速率。

-教学难点举例：

-数据录入时，难点可能在于如何避免重复输入、如何处理数据中的空值或错误值。

-曲线图的美观度调整，难点在于如何选择合适的图表元素颜色、字体大小和图表布局，以使图表更加直观易懂。

-分析与解释曲线图时，难点在于如何从图表中识别出温湿度的变化规律，并将其与实际环境条件相联系。

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel或其他绘图软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：温湿度数据样本文件

-教学手段：小组讨论、个别辅导、互动问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一段温湿度变化的视频或动画，引导学生关注温湿度的变化对日常生活的影响。

-提出问题：“你们在生活中是如何感受温湿度变化的？温湿度的变化对我们的生活有什么影响？”

-学生分享自己的观察和体验，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍温湿度变化曲线的概念和作用，解释为什么需要绘制这样的曲线图。

-利用计算机和投影仪，教师现场演示如何使用Excel软件绘制温湿度变化曲线，包括数据输入、图表选择和调整。

-教师强调数据录入的准确性和图表的美观度，解释如何通过曲线图来分析数据。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用一台计算机，教师提供一组温湿度数据样本。

-学生根据所学知识，尝试在Excel中绘制温湿度变化曲线。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决遇到的问题。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几组学生展示他们绘制的曲线图，并让其他学生进行评价。

-教师提问：“你们能从曲线图中看出哪些信息？这些信息对你们有什么启示？”

-学生讨论并分享自己的发现，教师引导总结温湿度变化的特点和可能的影响因素。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“本节课我们学习了什么？你们认为绘制温湿度变化曲线有哪些实际应用？”

-学生回答，教师总结本节课的重点和难点，强调信息技术的实际应用和数据分析的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生收集一周内的温湿度数据，绘制曲线图，并分析变化趋势。

在教学过程中，教师需要注重学生的个体差异，鼓励学生提问和参与讨论，确保每个学生都能跟上课程的进度，并在实践中掌握绘制和分析温湿度变化曲线的技能。

学生学习效果

1.学生能够理解温湿度变化曲线的概念和作用，掌握绘制曲线图的基本步骤。

2.学生能够准确录入温湿度数据，并使用Excel或其他绘图软