汉语拼音13 ang eng ing ong（教学设计）-2023-2024学年语文一年级上册统编版.docx

汉语拼音13angengingong（教学设计）-2023-2024学年语文一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合一年级学生的认知特点，本节课旨在帮助学生掌握汉语拼音中的“ang、eng、ing、ong”四个复合韵母，通过生动的教学活动，激发学生学习拼音的兴趣，培养学生的拼读能力和语音感知能力，为后续汉字学习打下坚实基础。教学内容与统编版语文一年级上册教材紧密相连，注重实用性，确保学生能够有效掌握本节课的知识点。

核心素养目标

培养学生正确认读和书写“ang、eng、ing、ong”四个复合韵母的能力，提高学生的语音识辨和拼音拼读水平，增强语言积累与运用能力，激发学生主动学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了汉语拼音的基础知识，包括声母、韵母和声调的识别与拼读，对单个韵母有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，一年级学生好奇心强，喜欢通过游戏和互动方式学习。他们在能力上具备一定的听、说、读能力，但注意力集中时间较短，喜欢直观、形象的教学内容。在学习风格上，他们更倾向于通过观察、模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-复合韵母的拼读难度较大，容易混淆。

-书写复合韵母时，对笔画顺序和结构的掌握可能存在困难。

-在实际运用中，可能难以准确区分和运用这些复合韵母，特别是在快速拼读和书写时。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过设计有趣的故事情境，让学生在情境中自然学习和运用新学的复合韵母。

-实施游戏教学法，通过拼音游戏和竞赛，增强学生的学习兴趣和互动性，巩固学习内容。

-运用任务驱动法，让学生完成具体的拼音读写任务，培养实际应用能力。

2.教学手段：

-使用多媒体演示，通过动画和声音展示复合韵母的正确发音，增强直观感知。

-利用互动教学软件，让学生通过电脑或平板电脑进行拼音练习，提高学习效率。

-结合实物教学，如使用字母卡片和模型，帮助学生形象化记忆复合韵母的书写和发音。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段包含ang、eng、ing、ong音节的有趣动画，让学生初步感知这些复合韵母的发音。

-提出问题：请学生说出刚才动画中听到了哪些有趣的音节，激发学生好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解复合韵母：使用PPT展示“ang、eng、ing、ong”四个复合韵母的发音部位和发音方法，引导学生模仿。

-互动教学：分组让学生上台演示发音，教师即时纠正发音错误，确保学生正确掌握。

-书写指导：在黑板上展示复合韵母的书写笔顺，边讲解边演示，让学生跟随书写。

3.巩固练习（10分钟）

-听音辨韵：播放录音，让学生辨别并说出听到的复合韵母。

-拼读练习：分发字母卡片，让学生自由组合，拼读出包含ang、eng、ing、ong的词语。

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己发现的拼读规律和记忆技巧。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师提问学生关于复合韵母的发音和书写问题，检查学生对新知识的掌握情况。

-互动游戏：开展“找朋友”游戏，学生手持不同复合韵母的卡片，寻找能够组成词语的搭档。

-学生展示：邀请几名学生上台展示自己的拼读成果，其他学生进行评价。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结：回顾本节课学到的复合韵母，强调重点和难点。

-能力拓展：布置课后作业，让学生在家庭中寻找包含ang、eng、ing、ong音节的词语，并在下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识，同时培养他们的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关故事书：挑选一些包含ang、eng、ing、ong音节的儿童故事书，如《小熊宝宝去旅行》、《快乐的小雨滴》等，让学生在阅读中巩固所学拼音。

-儿歌和童谣：收集与复合韵母相关的儿歌和童谣，如《小燕子》、《小白船》等，通过音乐的方式加深学生对拼音的记忆。

-动画视频：寻找一些教育动画，如《汉语拼音乐园》等，通过生动有趣的动画形式，让学生在观看中学习拼音。

-词语卡片：制作包含ang、eng、ing、ong音节的词语卡片，让学生进行拼读和书写练习。

-拼音游戏：设计一些拼音拼读游戏，如“拼音接龙”、“拼音猜谜”等，增加学习的趣味性。

-练习题库：创建一系列针对复合韵母的练习题目，包括填空、选择、连线等形式，帮助学生巩固知识点。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家长一起阅读拼音故事书，家长可以帮助学生指读，加强拼音与汉字的结合。

-让学生尝试自己创作儿歌或童谣，将学到的复合韵母应用到创作中，提高语言运用能力。

-安