Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

设计意图

结合高中英语人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeProtection中的ReadingforWriting部分，本教学设计旨在帮助学生深入理解野生动物保护的紧迫性，培养他们的阅读理解能力和写作技巧。通过分析课文中的写作策略，引导学生运用所学知识创作有关野生动物保护的短文，提高其语言表达和逻辑思维能力，为今后的学习及生活奠定坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解课文内容，掌握野生动物保护的相关词汇和表达，能够运用所学知识撰写有关野生动物保护的短文。

2.思维品质：学生能够通过课文学习，培养批判性思维，对野生动物保护的现状和问题进行深入思考，形成自己的见解。

3.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下对野生动物保护的态度和做法，培养跨文化交际能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中生词和短语，如“endangeredspecies,”“conservation,”“habitat”等。

2.理解课文结构和作者写作技巧，如对比、举例、因果分析等。

3.运用所学知识撰写有关野生动物保护的短文。

难点：

1.对野生动物保护复杂问题的深入理解和批判性思考。

2.写作中如何逻辑清晰地表达自己的观点和论据。

解决办法：

1.生词和短语：通过词汇卡片、小组讨论等方式帮助学生记忆和运用新词汇。

2.课文理解：通过课堂提问、小组讨论、思维导图等方法引导学生深入理解课文内容，分析作者写作技巧。

3.批判性思维：鼓励学生从不同角度分析野生动物保护问题，提供相关案例和资料，引导学生进行比较和思考。

4.写作指导：提供写作框架和模板，引导学生先构思大纲，再逐步完善细节，同时进行同伴互评和教师反馈，以提高写作质量。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于讲解课文背景知识、生词和短语，确保学生理解基本概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨野生动物保护的现状和问题，激发批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解野生动物保护的重要性和复杂性。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文内容、图片和视频，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行词汇练习和写作练习，提高学习效率。

3.网络资源：指导学生利用网络资源进行拓展阅读和资料有哪些信誉好的足球投注网站，增加信息量，拓宽视野。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段关于野生动物保护的短片，引发学生对野生动物保护的关注和兴趣，同时提出问题：“你们认为野生动物保护的重要性在哪里？”以此导入新课，让学生带着问题进入本节课的学习。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍课文背景，解释野生动物保护的必要性和紧迫性，让学生了解相关概念，如“濒危物种”、“栖息地破坏”等。

（2）讲解课文中的生词和短语，通过例句和图片帮助学生理解和记忆。

（3）分析课文结构，引导学生关注作者使用的写作技巧，如对比、举例、因果分析等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组活动：将学生分成小组，每组选择一个野生动物保护的主题，利用课文中的信息和自己的知识，准备一个小型的报告或演讲。

（2）写作练习：要求学生根据课文内容和讨论，撰写一段关于野生动物保护的短文，注意使用本节课学到的词汇和句型。

（3）展示与反馈：小组代表展示报告或演讲，其他小组成员提供反馈，教师总结并给予评价。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论野生动物保护的现状：学生可以举例说明哪些动物濒临灭绝，以及导致这种情况的原因。

（2）探讨保护措施：学生可以讨论政府和非政府组织采取了哪些措施来保护野生动物，并评估这些措施的有效性。

（3）个人行动：学生可以分享自己在日常生活中如何参与到野生动物保护中，例如通过环保行动、宣传等方式。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点和难点，回顾课文中的关键信息和学生的讨论内容，强调野生动物保护的重要性和每个人可以采取的行动。同时，教师可以布置相关的作业，要求学生进一步研究和撰写关于野生动物保护