精 《从百草园到三味书屋》试题(含答案).pdfVIP

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一、基础达标

1.选出下面加点字注音、解释不完全正确的一项()。

A.人迹罕至(hǎn,稀少)

人声鼎沸(fèi,水开)

B.攒成小球(cuán,凑在一起)

高枕而卧(ɡāo,垫高)

C.敛在盒里(lǎn,放)

拗过去(ǎo,用力弯曲)

D.无处觅食(mì,寻找)

总而言之(yán,说)

2.填空。

(1)《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的________(体裁),选自散文集

__________,作者是________,原名________,是我国现代伟大的________、________、

________。

(2)在横线空白处填上适当的形容词与动词。

不必说________的菜畦,________的石井栏,________的皂荚树,________的桑椹,也

不必说鸣蝉在树叶里________,肥胖的黄蜂________在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直

________向云霄里去了。

3.说说加点词语在句中的表达作用。

(1)其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

....

(2)也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也

.....

许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。

4.对本文“长妈妈讲述美女蛇的故事”理解比较合适的一项是()。

A.为了表现长妈妈的迷信思想,说明农村当时还很落后。

B.寄托着善良制服邪恶的愿望,那是作者生活历练后的结果。

C.为了表现百草园里有恶毒的事实,这具有暗示性意义。

D.给百草园增添了神秘感,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

二、阅读理解

阅读下面的文字,完成第5~7题。

成长,有时只是瞬间的事

人们常说“少年不识愁滋味”,然而16岁的我,心中总有挥之不去的忧愁。由于长期

疏于学业,我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然,但心里却有难言的

苦涩。我想,我不像其他同学那样聪明!

然而,那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识。

那堂美术欣赏课,讲的是法国印象派画家莫奈。周五,又是下午第一节。很多同学都埋

着头,用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;

窗外的老柳树似乎懒得再摇曳,蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音,

隐隐约约,嘈嘈杂杂……

也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷,年轻的美术老师说:“我请一位同学谈谈对这幅画

的感受。这样吧,姚远同学,你来说说。”我没想到,被喊中的人是自己,迟迟疑疑地站起

来。周围有窃窃的笑声与私语。

B我的心,因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动,手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以

为是的同学说一句:住嘴!可是,我什么也说不出来,只是下意识地低头,再低头,想把自

己滚烫的脸,埋进深深的臂弯。

我当时的样子,一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边:“姚远同学,是不

是不舒服?”老师侧着脸,关切地看着我。我摇摇头,双手很奇怪地卷着书角,然后展开,

再卷起,好像一点点铺排着内心的局促、不安……

老师帮我把书角展平,指着那幅画说:“你好好看看,感觉到了什么?”是那幅莫奈的

《睡莲》:水波粼粼,睡莲的叶子或聚或散,花朵像暗红的、摇曳的火焰,热烈而又含蓄。

看似随意的柔美线条,捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画,我心里竟有一种隐隐的

感动。沉默良久,我听见自己用极不确定的语气说:“画家好像是想表现……温和、平静、

美丽的大自然。”

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