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第4单元第11课古代日本2023-2024学年九年级上册历史教材易点通教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
第4单元第11课古代日本,2023-2024学年九年级上册历史教材《易点通》教学设计,主要包括以下内容:
1.古代日本的历史概况,包括日本列岛的形成、绳纹时代与弥生时代、大化改新等;
2.日本的政治制度演变,如天皇制度、幕府制度等;
3.日本的文化特点,包括宗教信仰、文学艺术、建筑风格等;
4.日本与中国的交往,如遣唐使、中日文化交流等;
5.古代日本对后世的影响,包括日本近代化改革、现代日本社会的形成等。
核心素养目标
培养学生对历史事件、历史人物和历史现象的时空观念,提高其历史思维能力和批判性思维;通过分析古代日本的历史变迁,增强学生的文化理解与传承意识,培养其国家认同感;同时,通过探讨中日交往的历史,提升学生的国际视野和跨文化交流能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①古代日本历史的重要事件及其影响,如大化改新的内容和意义。
②中日之间的历史交往及其对双方文化的影响,如遣唐使的作用和文化交流。
2.教学难点
①理解大化改新的具体过程及其在日本历史上的地位,分析其对日本政治、经济、文化等方面的深远影响。
②掌握中日交往中的具体事件和人物,如鉴真东渡和日本留学生在中国的生活,以及这些交往如何促进了两国文化的相互借鉴和融合。
教学资源
1.软硬件资源
-互动式智能平板
-投影仪
-计算机及网络连接
-历史资料图书
2.课程平台
-学校教学管理系统
-在线学习平台
3.信息化资源
-历史教学课件
-网络历史资料库
-电子地图
4.教学手段
-多媒体教学
-小组讨论
-角色扮演
-案例分析
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对古代日本历史的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们对日本这个国家有多少了解?它的历史有哪些特色?”
展示一些关于古代日本的图片,如富士山、古代建筑、武士形象等,让学生初步感受日本古代文化的魅力。
简短介绍古代日本的历史背景和本节课的学习重点,为接下来的学习打下基础。
2.古代日本基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解古代日本的基本概念、历史分期和重要事件。
过程:
讲解古代日本的历史分期,包括绳纹时代、弥生时代、飞鸟时代、奈良时代和平安时代等。
详细介绍大化改新的内容和意义,使用时间线帮助学生理解历史变迁。
3.古代日本案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解古代日本的政治、经济和文化特点。
过程:
选择大化改新、平安时代的文化成就等案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、过程和影响,让学生全面了解古代日本的社会变迁和文化特色。
引导学生思考这些案例对日本历史发展的影响,以及它们与现代日本的联系。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和分析问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与古代日本相关的主题,如政治制度、文化传承等,进行深入讨论。
小组内讨论该主题的发展脉络、重要事件及其对日本历史的影响。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对古代日本历史的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的分析、重要事件及其影响。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调古代日本历史的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括古代日本的历史分期、重要事件和文化特点。
强调古代日本历史对现代日本社会的影响,以及中日历史交流的重要性。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于古代日本某个时期或事件的分析报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《日本通史》:全面介绍日本从古代到现代的历史发展过程。
-《中日交流史》:详细记录中日两国在历史长河中的交往和文化交流。
-《大化改新》:专门研究大化改新事件的书籍,深入分析其对日本历史的影响。
-《日本古代文化研究》:探讨日本古代的文化特点,包括宗教、艺术、建筑等方面。
-《日本历史文献选读》:精选日本历史文献,帮助学生更好地理解日本历史。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-让学生调查日本历史上的重要人物,如明治维新时期的政治家、思想家等,了解他们的贡献和影响。
-探究中日之间的历史关系,包括战争、贸易、文化交流等方面,分析这些关系对两国历史发展的作用。
-研究日本古代的社
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