高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第3单元运用辩证思维方法 第9课第1框认识质量互变规律 (2).pptVIP

(3)事物的渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。正如量变与质变既相互区别又相互包含一样,事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性也是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。2.遵循质量互变规律的意义准确地把握事物发展过程中的量变与质变,正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性,对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。合作探究释疑解惑[问题引领]探究点量变与质变的关系中华人民共和国70多年的壮丽画卷,记录下中国共产党带领中国人民顽强奋斗创造的奇迹,我们已经实现第一个百年奋斗目标,还要乘势而上,开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。实现伟大理想,从来没有平坦的大道,我们走过了千山万水,还要继续跋山涉水。只有把对祖国最深沉的爱、对民族最浓烈的情融入“奋斗”二字,才能遇难不畏、遇险不惧、遇挫不倒。伟大梦想都是拼出来、干出来的,信守的理想不能灭,奋斗的脚步不能停。“伟大梦想都是拼出来、干出来的,信守的理想不能灭,奋斗的脚步不能停。”结合材料及所学质量互变规律的知识,说明我们实现中华民族伟大复兴的梦想应该如何融入“奋斗”二字。提示:量变和质变是事物变化发展的两种基本状态。①量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,我们要重视量的积累。实现中华民族伟大复兴需要全体中国人民遇难不畏、遇险不惧、遇挫不倒,把对祖国最深沉的爱、对民族最浓烈的情融入奋斗的过程中,为实现中华民族伟大复兴创造充足条件。②质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。我们已经实现第一个百年奋斗目标,还要乘势而上,向第二个百年奋斗目标进军,信守的理想不能灭,奋斗的脚步不能停。③质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。我们已经实现第一个百年奋斗目标,还要乘势而上,开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。[归纳提升]把握量变与质变的区别与联系比较量变质变区别性质事物还是其自身,没有变成另一事物事物不再是其自身,而变成了另一事物特点渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化呈现状态统一、相持、平衡和静止统一物的分解、平衡和静止的破坏结果一定范围内量的增减和场所的变更事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃比较量变质变联系①量变与质变是辩证的。量变与质变是事物发展的两种状态或形式②量变与质变互相联系。量变是质变的必要前提;质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化注意反对“激变论”和“庸俗进化论”[典型例题]在新时代,要把全面建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图变为现实,必须不驰于空想、不骛于虚声,一步一个脚印,踏踏实实干好每一项工作。下列选项与此观点所蕴含的思维方法相近的是()①九层之台,起于累土②艰难困苦,玉汝于成③空谈误国,实干兴邦④前人栽树,后人乘凉A.①② B.③④C.①③ D.②④答案:C审题审设问选项与此观点所蕴含的思维方法相近的是审材料材料中“不驰于空想、不骛于虚声”强调了实践的重要性,“一步一个脚印,踏踏实实干好每一项工作”要求重视量的积累定选项①符合题意,“九层之台,起于累土”强调要重视量的积累;②不符合题意,“艰难困苦,玉汝于成”意思是要想成就大器,必须经过艰难困苦的磨炼,强调发展的曲折性和在砥砺自我中实现人生价值,而没有涉及实践的重要性和重视量的积累;③符合题意,“空谈误国,实干兴邦”意思是只是泛泛而谈地讨论国家大事终究会耽误国家发展,只有真正地、脚踏实地地做事才能够兴盛国家,强调实践的重要性;④不符合题意,“前人栽树,后人乘凉”强调间接经验是获得认识的重要途径,而没有强调实践的重要性和重视量的积累。故选C项本课结束探究点我的收获微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四第三单元第一框认识质