高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第2单元 遵循逻辑思维规则 第7课学会归纳与类比推理 第1框归纳推理及其方法 (2).ppt

3.“微型小说是有故事情节的,短篇小说是有故事情节的,中篇小说是有故事情节的,长篇小说是有故事情节的,微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说是小说形式的全部,所以,所有的小说都是有故事情节的。”这是()A.充分条件假言推理 B.完全归纳推理C.必要条件假言推理 D.不完全归纳推理答案:B解析:这个推理的前提列举了小说形式的全部情况,然后得出“所有的小说都是有故事情节的”结论。这是一个完全归纳推理,故选B项。二、非选择题4.一位师父想考考他的两个徒弟,于是对他们说:“给你们俩每人一簸箕花生,看看每粒花生仁是不是都有粉衣包着。看这个问题你们俩谁能先回答。”大徒弟听完,赶紧往家里跑,连饭也顾不得吃,急忙剥起花生来。二徒弟不慌不忙地端着簸箕走回家去,先对着花生端详一阵,然后把肥的、瘦的,三个仁的、两个仁的、一个仁的花生,分别拣了几粒,总共不过一把,把几种不同类型的花生剥开了皮,发现它们无一例外地都有粉衣包着。大徒弟从早晨一直剥到傍晚,才把一簸箕花生剥完,急忙跑去向师父报告。结果跑到一看,师弟已经在师父那里了。师父见两个徒弟都到了,说:“二徒弟先到的,先回答问题吧!”二徒弟答道:“我剥了几粒花生,就知道所有的花生仁都有粉衣包着。”大徒弟这时恍然大悟,说:“还是师弟比我聪明!”大徒弟为什么说师弟比自己聪明呢?答案:二徒弟运用不完全归纳推理的方法,在一簸箕花生中只剥了一小部分花生就得出同样的结论,既节省时间又少花费力气,效率要比大徒弟高得多。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！第一框归纳推理及其方法课前·基础认知课堂·重难突破素养·目标定位随堂训练素养·目标定位目标素养1.了解完全归纳推理和不完全归纳推理的含义,明确因果联系的含义。2.运用实际事例比较完全归纳推理和不完全归纳推理,提高分析问题的能力。3.增强对归纳推理的认识,掌握探究因果联系的方法。知识概览课前·基础认知一、归纳推理1.归纳推理的含义及分类。(1)含义:以个别性或特殊性知识为前提,推出一般性的结论。这种推理形式叫做归纳推理。?(2)分类:如果归纳推理的前提不涉及认识的全部对象,而只涉及其部分对象,这样的推理就叫作不完全归纳推理。如果其前提遍及认识的全部对象,这样的推理就叫作完全归纳推理。?2.完全归纳推理的特征和局限性(1)特征。完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察,从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。由于这种推理的前提和结论之间具有保真关系,它不属于逻辑推理分类中的或然推理。?(2)局限性。在实际生活和工作中,由于有的认识对象太复杂,人们的精力、能力和认识的条件有限,无法对它们中的每个对象都进行考察。3.不完全归纳推理的含义及意义(1)含义:不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。?(2)意义:由于不完全归纳推理没有对前提中的每个对象的情况都进行考察,就得出一般性结论,这种推理的前提与结论之间的联系是或然的。我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法,提高这种推理的可靠程度。?微判断不完全归纳推理属于或然推理,结论不一定真实,对我们没有什么意义。()×二、归纳推理的方法1.要保证完全归纳推理的结论真实可靠,必须具备两个条件:第一,断定个别对象情况的每个前提都是真实的;第二,所涉及的认识对象,一个都不能遗漏。?2.提高不完全归纳推理结论的可靠程度,需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。(1)因果联系是事物或现象之间引起与被引起的关系。因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。?(2)人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法等。?课堂·重难突破归纳推理问题探究“已知欧洲有矿藏、亚洲有矿藏、非洲有矿藏、北美洲有矿藏、南美洲有矿藏、大洋洲有矿藏、南极洲有矿藏,而欧洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲是地球上的全部大洲,所以,地球上的所有大洲都有矿藏。”其逻辑形式如下:S1是P、S2是P……Sn是P;S1、S2……Sn是S类的全部对象。所以,所有S都是P。请你运用所学知识,根据材料中的形式,列举一个完全归纳推理的例子,并简要说明这一推理形式的特点。提示:完全归纳推理的例子:铜导电、铁导电、铝导电……铜、铁、铝……是地球上已知的所有金属,所以,地球上的所有金属都导电。完全归纳推理的特点:①在前提中考察了一类事物的全部对象,结论没有超出前提所断定的知识范围,因此,其前提和结论之间的联系是必