制作不倒翁（教学设计）-2023-2024学年小学科学课后服务科普课程.docx

制作不倒翁（教学设计）-2023-2024学年小学科学课后服务科普课程

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：制作不倒翁

2.教学年级和班级：2023-2024学年小学四年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、思考、实验和解决问题的能力，通过制作不倒翁的过程，理解重心与稳定性的关系。

2.科学态度：激发学生对科学现象的好奇心，培养他们勇于探索、善于合作、严谨求实的科学态度。

3.科学思维：培养学生运用科学思维方法，分析不倒翁的制作原理，并能将其应用于解决生活中的实际问题。

学情分析

本课程面向的是小学四年级学生，他们在科学学科上已具备一定的观察和实验能力，能够理解简单的科学原理。在知识层面，学生已掌握基础的物理知识，如重力、平衡等，但尚未深入学习重心和稳定性的概念。在能力层面，学生具备基本的动手操作能力，但需要进一步培养他们的创新思维和问题解决能力。在素质方面，学生好奇心强，乐于探索，但注意力有时难以集中，需要通过有趣的活动来吸引和维持他们的兴趣。行为习惯方面，学生可能存在粗心大意、耐心不足等问题，这可能会影响他们在制作不倒翁过程中的精细操作和持久性。因此，课程设计应考虑到这些因素，通过互动和趣味性强的实践活动，激发学生的学习兴趣，同时引导他们形成良好的科学探究习惯。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《小学科学》教材中关于重心和稳定性的相关章节。

2.辅助材料：搜集不倒翁的图片和视频，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备制作不倒翁所需的材料，如塑料球、沙子、胶带、剪刀等，并确保所有器材安全无害。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行实验和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于重心和稳定性理论的预习资料，包括不倒翁的原理介绍和相关科学实验视频。

-设计预习问题：设计如“不倒翁为什么不倒？”“重心是什么？它和不倒翁有什么关系？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群互动和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步了解不倒翁的制作原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便快捷地分享资源和监控学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不倒翁玩具，引发学生兴趣，导入本课主题。

-讲解知识点：详细讲解重心的概念和如何通过调整重心位置来制作不倒翁。

-组织课堂活动：分组进行不倒翁制作实验，让学生在实践中学习重心调整。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解重心与不倒翁稳定性的关系。

-参与课堂活动：学生动手制作不倒翁，通过实践加深理解。

-提问与讨论：学生在实验过程中积极提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解重心的概念。

-实践活动法：通过动手制作不倒翁，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作不倒翁的拓展作业，要求学生在家中尝试制作不同类型的不倒翁。

-提供拓展资源：提供相关的科学网站和视频，帮助学生深入了解重心和稳定性。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的作业情况进行反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在家中尝试制作不同类型的不倒翁，并记录制作过程。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习相关科学知识。

-反思总结：学生反思自己的制作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我认知和自我提升能力。

本节课的重难点在于理解重心的概念和如何通过调整重心位置来实现不倒翁的稳定性。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这一知识点，并在实际操作中加以应用。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述重心的概念，理解重心与物体稳定性的关系。通过制作不倒翁的实践，学生能够将理论知识与实际操作相结合，掌握如何通过调整重心位置来实现物体的稳定性。

2.实践能力：学生在课堂实验中亲自动手制作不倒翁，不仅锻炼了动手能力