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外研版七年级英语上册Module9Unit1Weareenjoyingthe
schooltripalot.
听说课教学设计
教学年级：初一教材内容Unit1Weareenjoyingtheschooltripalot.：
学情分析：本节课为听说课，内容主要现在进行时及其否定句和一般疑问句的变化规则。
一、教学目标
1、知识目标：
1）掌握本单元的单词及短语：buypostcard,call,lieinthesun,standin
line,takephotoswaitforthebus,walkonthegreatwall
2）掌握本单元的重点句型：Iamdoing...,butwearen’tdoing...
2、技能目标：
能够准确表达现在进行时，并用所给的信息谈论课程。
3、情感目标：
运用现在进行时讨论不同时区国家的风土人情和地域特点。
二、教学重、难点
现在进行时的表达及各地的名称
设计思路：
Pre-listeningWhile-listeningPost-listening
动画引出现在进行由动画导入新听力训练阅读训练
时的表达课
SpeakingSummaryHomework
情境对话训练工具性和人文性知识巩固，能力拓
的统一展
三、教学过程
I.Pre-listening:
Step1:Warming-up（热身）
Listenasongaboutclock.(设计意图：由动画特效引起学生的注意)
Step2：Lead-in(导入)
Guessingagame(设计意图：由长城图片导入，激发兴趣，引起共鸣)
Step3:learnnewknowledge(设计意图：呈现新知，扫清听力障碍)
Learntheexpressionsofpresentprogressive.
II.While-listening:
Step4：Listentothetapeandchoosetherightanswers.(设计意图：听力热身，引出课文)
1.WhereisBettystandingnow?
2Howmanypeoplecanyouhearinthedialogue(对话中)?
Step5Listenagain.Trytoimitate(模仿)thevoiceandthepronunciation(语音语调).
Underlinethesentenceswith“bedoing
1.IamstandingontheGreatWallofChinaandtalkingtoyou.
2.Tonyiseatingadeliciousicecream.
3.Weareenjoyingtheschooltripalot.
Step6：Listentothetapeandfillintheblanks:(设计意图：听正文，由浅入深)
Step7：Lookatthedialogueandlistenagain.(设计意图：注意语音语调和某些元音的发音。)
Betty_________ontheGreatWalland
_________hermum
Tony_________adeliciousicecream
WangHui_________lotsofpictures
Lingling
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