人教版高中语文必修下册课后习题 第6单元 13 林教头风雪山神庙--装在套子里的人.docVIP

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13林教头风雪山神庙

装在套子里的人

课后训练·巩固提升会应用

林教头风雪山神庙

必备知识基础练

1.对下列句子中加点的词语的解释,有误的一项是(D)

A.①闪将进来 将:助词,无义

②我自有伴当烫酒 伴当:随从的仆役

B.①但有衣服 但有:只要有

②将出一两银子 将:拿

C.①团团寻了一日 团团:到处

②彤云密布 彤云:浓云

D.①神明庇祐 庇祐:保佑

②搠倒差拨 搠倒:推倒

解析:D项,“搠倒”解释为“推倒”错,应为“刺倒”或“扎倒”。

2.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是(B)

A.黥,又称墨刑,在犯人的脸上刺字,然后涂上墨炭,为罪犯的标志,擦洗不掉。

B.宋徽宗,宋朝皇帝赵佶的谥号。谥号是对死去的皇帝、大臣等给予的或褒或贬或同情的称号。

C.太尉,一种官名,在宋徽宗时代是武官的高级官阶。

D.《水浒传》又名《忠义水浒传》,是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,也是长篇章回小说。

解析:B项,“宋徽宗”是庙号,不是谥号。

3.林冲性格的一个重要特点是“安分守己,忍辱负重,随遇而安”,下列叙述不能证明这一特点的一项是(D)

A.课文开篇写林冲和李小二的对话,可以佐证:他明知高俅“生事陷害”,自己才吃了官司,被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时,他并不气愤、痛恨,还称高俅为“太尉”,甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。

B.管营派林冲看守草料场,林冲是心有疑虑的,但他还是听从了安排,而且作了长久打算。

C.买酒途经山神庙时,还祈求“神明庇祐”。生命已危在旦夕,林冲却仍在幻想安稳度过刑期,回家团聚。

D.林冲在东京时曾“看顾”过李小二,在沧州服刑,还“把些银两”给李小二“做本钱”,这说明林冲不光自己安分守己,还要李小二安分守己,好好做买卖。

解析:该题考查学生分析小说中人物形象的能力。分析人物形象,要抓住直接写人的事情和侧面烘托的内容来分析。分析时要客观,不能臆断,人为拔高,胡乱用词。“林冲在东京时曾‘看顾’过李小二,在沧州服刑,还‘把些银两’给李小二‘做本钱’”表明林冲同情并帮助穷苦人,他心地善良,济弱扶困。

(一)阅读下面的文字,完成4~6题。

从来文章都提倡简练,而列烦冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。,文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅,是凝练、厚重;言简意少,却是平淡、单薄。“繁”呢,有时也自有它的好处:()。有时,真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作,有时用简:惜墨如金,力求数字乃至一字传神。有时使繁:用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙。?

洋洋洒洒近百万言的一部《水浒传》,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省,譬如“武松打虎”那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便出大虫出没、人迹罕至的景象。待武松走上山冈时,又这样写道:“回头看这日色时,渐渐地坠下去了。”真是令人。难怪金圣叹读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”一回,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧。”一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有神韵,当之无愧。?

刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”作标准,就都需要提炼,但是,这提炼的功夫,又并不全在下笔时的。像上述几个例子,我相信作者在写作的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫,只要来自生活,发诸真情,做到繁简适当并不是一件太困难的事。?

4.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(C)

A.然而 渲染 忐忑不安 字斟句酌

B.因而 点染 忐忑不安 咬文嚼字

C.然而 点染 毛骨悚然 字斟句酌

D.因而 渲染 毛骨悚然 咬文嚼字

解析:“然而”用在后半句话的开头,表示转折。“因而”表示结果。由前文的“诚然”来看,此处应填“然而”以表转折之意。“点染”指绘画时点缀景物和着色,也比喻修饰文字。“渲染”指国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。也比喻夸大地形容。语境是用笔简省,不过多使用,应选“点染”。“毛骨悚然”,形容很害怕的样子。“忐忑不安”,心里七上八下安定不下来,形容胆怯,对事情没有把握。此处是形容人读到描写武松打虎情节时对景阳冈的阴森景象害怕的感觉,选用“毛骨悚然”更适合。“咬文嚼字”,过分地斟酌字句,多用来指死抠字眼儿;也用来指对文字的使用反复推敲,十分讲究。这里是指对每一字、每一句都仔细推敲,应用“字斟句酌”。

5.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(B