24-《紫藤萝瀑布》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

紫藤萝瀑布;宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸收了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上梦》、《红豆》，散文集《丁香结》《铁箫人生》。中篇小说《三生石》;了解写作背景;一、自我检测;仙露琼浆：比喻美语。

稀落：稀少。

伶仃：孤独。

索性：副词、表示直截了当；干脆。

盘虬卧龙：表示盘旋波折样子。

发端：开端，开始。

终极：最终，最终。

春红已谢：春天花已经凋谢。

忍俊不禁：忍不住笑。

迸溅：向四处溅开。

;找一找,你认为描写盛开藤萝描写得最精彩语段，说说是从什么角度来描写。;

合作探究1

感受花之美;;

;作者利用了哪些修辞手法来描写紫藤萝？;“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”

“每一朵盛开花就像一个小小张满了白帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓；又像一个忍俊不禁笑容，就要绽开似。”

;;“只是深深浅浅紫，好像在流动，在欢笑，在不停地生长。”

“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”

“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”

;

“紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。才知那是每一朵紫花中最浅淡部分，在和阳光相互挑逗。”

;;通感;;请找出最能表达作者感情基调语句，理清作者感情改变脉络。;流着流着,它带走了这些时一直压在我心上地焦虑和悲痛,那是关于生死谜,手足情.我沉醉在这繁密花朵光芒中，别一切都不存在，有只是精神宁静和生喜悦。;1、找出文中“我”情感有何改变词语？;小弟是作者最钟爱弟弟，也是老父亲最器重儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔走，积劳成疾。;“那一段焦虑悲痛日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片含糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年弟弟，他再不会回答我们呼唤，再不会劝阻我们哭泣。”

（《哭小弟》）;;作者正是经过精细地工笔重描紫藤萝炫人眼目标漂亮，形象鲜明地展示了紫藤萝旺盛生命力，即使是静静，但生命活力尽在其中得到显现，这鲜活生命带走了她关于生与死，手足情焦虑和悲痛。心情也由焦虑悲痛变为宁静和喜悦。;;十多年前紫藤萝是怎样？作者为何要还要写十多年前紫藤萝？;对比手法。用十多年前紫藤萝花不幸遭遇突出了现在花生气盎然。，十多年前花不幸遭遇，联络到个人和家庭种种机遇，说明花和人都会碰到各种各样不幸。紫藤萝命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是几十年来整个国家命运写照和象征。这也为引出作者深入思索作了铺垫。;思索：面对藤萝，作者感悟到什么人生哲理？;花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长河是无止境。;感悟：在生活中每个人都会碰到各种各样不幸，不过生命进程不会因个人不幸而改变。;;

花瀑

1.看花花穗花

花朵

赏花感受

2.忆花忆花灾难人

颂花生机

3.悟花：生命长河无止境生命;写花之语;竹子，给你什么样印象呢？

我很喜欢

竹子，喜欢它对困难态度，它坚韧、挺拔、自强不息、不折不挠性格与作风。那，更是一个做人境界，值得人们去学习……

;出淤泥而不染

濯清涟而不妖;托物言志