4.4-1化学式与化合价 第1课时化学式 教学设计.docx

4.4-1化学式与化合价第1课时化学式教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：化学式与化合价第1课时化学式

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解化学式的概念、书写方法和意义，通过实例分析，使学生掌握化学式的书写规律，为后续学习化合价和化学方程式打下基础。教学内容紧密围绕教材，旨在提高学生的化学素养和实际操作能力。

核心素养目标

1.理解化学式的概念，培养宏观辨识与微观探析的素养。

2.通过化学式的书写和应用，发展学生的科学思维与创新意识。

3.增强学生对化学知识在实际生活中的应用意识，提升科学态度与社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握化学式的书写规则和命名原则。

②能够正确书写常见元素和化合物的化学式。

③理解化学式在化学方程式中的应用。

2.教学难点

①区分化学式中的不同元素符号和它们的组合方式。

②在书写化学式时正确处理元素化合价的变化。

③运用化学式解决实际化学问题，如计算分子量、确定化学反应的配比等。

④理解化学式与化合物的实际物理性质和化学性质之间的关系，以及如何通过化学式预测化合物的性质。

教学资源准备

1.教材：人教版《化学》九年级上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备相关化学式的图片、化学元素周期表、化学方程式示例等PPT资料。

3.实验器材：准备实验中需要用到的元素卡片、模型分子等教学道具，确保安全无虞。

4.教室布置：将学生分为小组，每组配备实验操作台，方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括化学式的书写规则和命名原则的PPT，以及相关元素的图片，明确要求学生在课前了解化学式的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“化学式由哪些部分组成？”、“如何根据元素周期表确定元素的化合价？”等，引导学生思考化学式的基本构成和书写方法。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况，及时调整教学计划。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解化学式的书写规则和命名原则。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结化学式的书写方法。

提交预习成果：学生将预习笔记和解答的问题通过微信群提交给老师，以便老师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索化学式的书写规则。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些生活中常见的化合物，如食盐、水的化学式，引导学生进入新课的学习。

讲解知识点：详细讲解化学式的书写方法和命名原则，结合具体例子，如H2O、CO2等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生共同探讨化学式中的元素化合价如何影响化学式的书写。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问，如“如何判断元素的化合价？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考化学式与化合价的关系。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习理解化学式的书写规则。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解化学式的书写规则和命名原则。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习化学式的书写。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与化学式书写相关的练习题，要求学生能够正确书写常见化合物的化学式。

提供拓展资源：提供元素周期表和化学式书写相关的网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，针对错误进行反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固化学式的书写技能。

拓展学习：学生利用提供的资源，对化学式有更深入的了解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的不足和收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，通过拓展资源进行自主学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源：

-元素周期表：详细介绍元素周期表的结构，包括元素的排列规律、元素的原子序数、相对原子质量、电子排布等。

-化合物的命名规则：介绍无机化合物和有机化合物的命名规则，包括常见的命名方法和规则的变化。

-化学式的应用实例：提供一些化学式在实际生活和科学研究中的应用实例，如水的化学式H2O在化学反应中的作用，二氧化碳的化学式CO2在温室效应中的角色等。

-化学反应类型：介绍不同类型的化学反