第3课时 几百几十加、减几百几十（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版.docx

第3课时几百几十加、减几百几十（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课时几百几十加、减几百几十（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

教学内容

第3课时几百几十加、减几百几十（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

本节课主要教授人教版三年级上册数学教材第三章“三位数的加法和减法”中的第3课时内容，具体包括：

1.学习几百几十的加法运算，如：450+230=680。

2.学习几百几十的减法运算，如：560-230=330。

3.掌握几百几十数相加、相减时的运算规则和注意事项。

4.通过练习题巩固几百几十的加法和减法运算，提高计算速度和准确性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数感和运算能力。通过几百几十数加、减几百几十数的学习，学生将能够理解数的组成，发展数感，提高对数字的直观理解和感知能力。同时，通过练习和解决实际问题，学生将掌握加减运算的基本法则，提高运算的准确性，培养逻辑思维和问题解决能力，为后续数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握几百几十数相加、相减的基本步骤和方法。

②能够正确书写和计算几百几十数的加法和减法算式。

2.教学难点

①理解几百几十数的组成，特别是十位和百位的进位和退位规则。

①准确判断在加法中是否需要进位，在减法中是否需要退位。

②在实际计算过程中，如何避免常见的加减运算错误，如数位对错、计算失误等。

③能够灵活运用所学知识解决实际问题，如购物找零、长度测量等涉及几百几十数的加减运算。

教学资源

1.软硬件资源

-电子白板

-计算器

-投影仪

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-数学教学软件

-电子版习题库

4.教学手段

-小组合作学习

-游戏化学习活动

-实际操作练习

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了三位数的加法和减法，大家掌握得怎么样？今天我们将继续学习几百几十的加法和减法。请大家先来看一个有趣的问题：小华有450元，他想买一个230元的玩具，他需要多少钱？这就是我们今天要解决的问题。

二、探究新知

1.首先，我们来探究几百几十的加法运算。请大家拿出练习本，写下450+230。谁来分享一下你是怎么计算的？

-学生回答后，引导总结：先将个位数相加，得到0+0=0，然后十位数相加，得到5+3=8，最后百位数相加，得到4+2=6。所以，450+230=680。

2.现在，我们来进行几百几十的减法运算。请大家写下560-230。谁愿意来分享一下你的计算过程？

-学生回答后，引导总结：先将个位数相减，得到0-0=0，然后十位数相减，得到6-3=3，最后百位数相减，得到5-2=3。所以，560-230=330。

3.那么，我们在进行几百几十的加法和减法时，需要注意什么呢？

-学生回答后，引导总结：注意数位对齐，相同数位相加减，如果十位相加满十，要向前一位进一；如果十位不够减，要从百位退一。

三、巩固练习

1.现在，我们来做一些练习题，巩固一下我们刚刚学到的知识。请大家完成练习题1：

-670+320=?

-850-460=?

-学生独立完成后，邀请几位同学上台展示答案，并讲解计算过程。

2.下面，我们来进行一个小游戏。我将给大家一些卡片，每张卡片上都有一个三位数。请大家分成小组，每个小组选择两张卡片，然后进行加法或减法运算，看哪个小组做得最快最准确。

-学生分组进行游戏，教师巡回指导。

四、课文主旨内容探究

1.同学们，我们已经学习了几百几十的加法和减法，那么这些知识在现实生活中有什么用呢？

-学生回答后，引导总结：这些知识可以帮助我们解决很多实际问题，比如购物找零、计算时间、测量长度等等。

2.现在，我们来看一个实际问题。假设你有500元，你想买一本书，这本书的价格是230元，你应该如何计算找零呢？

-学生回答后，引导总结：我们可以用500-230来计算，得到的结果就是应该找回的零钱。

3.再来看一个例子。如果你有400元，你想买一件玩具，玩具的价格是180元，你应该付多少钱？

-学生回答后，引导总结：我们可以用400+180来计算，得到的结果就是应该付出的钱数。

五、总结与反思

1.同学们，通过今天的学习，我们学会了hundreds几十的加法和减法。请大家回顾一下，我们今天学习了哪些知识点？

-学生回答后，引导总结：我们学习了hund