17 跳水 教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx

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17跳水教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

17跳水教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版

设计意图

本节课旨在通过深入解读《跳水》一文,培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和思维创新能力。结合五年级学生的认知水平,本教学设计围绕统编版语文教材五年级下册课文《跳水》进行,通过分析课文的语言特色、情节构思和人物塑造,使学生能够理解故事内容,感悟勇敢、智慧、团结的主题,同时激发学生对文学作品的兴趣,提高学生的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。具体包括:提升学生通过阅读获取信息、理解文本、表达见解的能力;发展学生的批判性思维和创造性思维,学会从不同角度分析问题;增强学生对文学作品的审美体验,培养高尚的审美情趣;以及通过学习课文内容,理解并传承中华优秀传统文化和道德价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《跳水》的基本情节和人物形象。例如,学生需要理解故事发生的背景、主要人物的动作和心理变化,以及故事的高潮和结局,以便深入领会课文的主旨。

-学习并运用课文中的生字词。如“犹豫”、“果断”、“机智”等词语,这些词语对于理解课文内容和培养学生的语言表达能力至关重要。

-理解课文中的比喻和象征手法。例如,课文中的“像一片树叶在风中飘荡”等句子,教师需要引导学生理解其深层含义,提升学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点

-分析课文中的情感变化和人物心理。学生可能难以理解主人公在故事中的内心挣扎和情感转变,如从恐惧到勇敢的过程。教师需要通过引导讨论、情感体验等方式帮助学生深入感受。

-掌握课文中的修辞手法和表达技巧。例如,课文中的悬念设置、对比描写等,学生可能难以识别和欣赏。教师可以通过对比分析、实例讲解等方法,帮助学生理解和掌握。

-理解课文背后的文化内涵。课文中的勇敢、智慧等价值观念,学生可能需要通过具体的例子和生活实际来加以理解和内化,教师可以通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生突破这一难点。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台:学校教学管理系统

-信息化资源:电子版课文《跳水》、教学PPT、相关背景资料

-教学手段:互动式白板、在线讨论平台、实物道具(如小船模型、救生圈等)

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群发布《跳水》预习资料,包括课文电子版、背景资料等,明确要求学生预习时关注故事情节和人物心理变化。

-设计预习问题:设计问题如“故事中的男孩为什么害怕?他是如何克服恐惧的?”等,引导学生深入思考。

-监控预习进度:通过平台反馈和课堂提问,检查学生的预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生阅读《跳水》课文,记录对故事情节和人物心理的理解。

-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,形成自己的见解。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源:自主学习法、信息技术手段。

作用与目的:培养学生自主学习能力,为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过讲述相关故事或展示相关视频,引出《跳水》课题,激发学生兴趣。

-讲解知识点:详细讲解课文中的比喻、象征等修辞手法,结合具体句子分析。

-组织课堂活动:设计角色扮演活动,让学生模拟故事情节,体验人物心理变化。

-解答疑问:对学生在学习中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:学生听讲并思考教师提出的问题。

-参与课堂活动:学生参与角色扮演,深入体验和理解课文内容。

-提问与讨论:学生就课文内容和修辞手法提出问题,参与讨论。

教学方法/手段/资源:讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的:帮助学生深入理解课文内容,掌握修辞手法,培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置作业要求学生结合课文内容,创作一个类似的冒险故事。

-提供拓展资源:提供相关文学作品和视频资源,帮助学生进一步学习冒险主题的文学创作。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生具体反馈。

学生活动:

-完成作业:学生根据要求创作故事,巩固对课文的理解和创作能力。

-拓展学习:学生利用提供的资源,进一步探索冒险主题的文学创作。

-反思总结:学生反思自己的学习过程,总结收获和改进之处。

教学方法/手段/资源:自主学习法、反思总结法。

作用与目的:巩固课堂学习成果,拓展知识视野,提升学生的自我反思和创作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-

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