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环境工程原理课程设计报告

一、课程目标

知识目标：

1.理解环境工程基本原理，掌握环境污染治理的基本方法和技术；

2.了解环境工程在保护和改善环境质量方面的重要作用，认识我国环境工程领

域的发展现状及趋势；

3.掌握环境质量评价、环境规划与管理的基本理论和方法。

技能目标：

1.能够运用环境工程原理分析和解决实际问题，具备初步的环境工程设计与实

践能力；

2.能够运用所学知识，对环境工程案例进行综合评价，并提出合理的改进措

施；

3.能够通过小组合作，进行环境工程项目的设计与实施，提高沟通协作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对环境问题的关注和责任感，激发他们为改善环境质量贡献力量的

意愿；

2.树立正确的环境保护观念，使学生认识到环境保护与可持续发展的重要性；

3.培养学生的创新精神和实践能力，提高他们面对环境问题时的自信心。

本课程针对高中年级学生，结合环境工程原理课程特点，注重理论与实践相结

合，培养学生的环保意识和实践能力。在教学过程中，教师需关注学生的个体

差异，激发学生的学习兴趣，引导他们通过小组合作、实践探究等途径，达到

课程目标。课程目标的设定旨在使学生在掌握环境工程基本知识的同时，能够

运用所学技能解决实际问题，提高他们的环境保护意识和责任感。后续教学设

计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.环境工程原理基础：介绍环境工程的基本概念、原理和方法，涉及水污染治

理、大气污染治理、固废处理与处置等方面的内容。参考教材相关章节，组织

学生了解环境污染的类型、成因及危害。

2.环境污染治理技术：详细讲解水处理技术、大气污染控制技术、固废处理技

术等，并结合实际案例进行分析。教学内容涵盖教材中相关章节，旨在使学生

掌握环境污染治理的基本技术及其应用。

3.环境质量评价与规划：介绍环境质量评价、环境规划与管理的基本理论、方

法和技术。依据教材相关章节，组织学生进行环境质量评价实践，提高他们的

环境管理能力。

4.环境工程项目实践：结合实际环境工程项目，指导学生进行项目设计、实施

与评价。教学内容包括项目策划、技术路线选择、设备选型等，以教材中相关

案例为参考，锻炼学生的实践操作能力。

5.环境保护与可持续发展：探讨环境保护与可持续发展的关系，分析我国环境

保护政策、法规及其实施。结合教材相关章节，引导学生树立正确的环保观

念，提高他们的环保意识。

教学大纲安排如下：

1.环境工程原理基础（2课时）

2.环境污染治理技术（4课时）

3.环境质量评价与规划（3课时）

4.环境工程项目实践（4课时）

5.环境保护与可持续发展（3课时）

教学内容与教材紧密关联，注重科学性和系统性，旨在帮助学生全面掌握环境

工程原理及其应用。在教学过程中，教师需根据学生的实际情况调整教学内容

和进度，确保教学质量。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：针对环境工程基本原理、概念和方法的介绍，通过清晰的讲解和逻

辑推理，使学生系统掌握环境污染治理的基础知识。讲授过程中，结合教材内

容，注重启发式教学，引导学生主动思考问题。

2.案例分析法：在讲解环境污染治理技术、环境质量评价与规划等教学内容

时，引入实际案例，组织学生分析讨论。通过案例教学，使学生更好地理解理

论知识在实际工程中的应用，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对环境保护与可持续发展等议题，组织学生进行课堂讨论。鼓励

学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和团队合作精神。讨论过程中，教

师需引导学生结合教材内容和时事新闻，提高讨论的质量。

4.实验法：组织学生进行环境工程相关实验，如水处理实验、大气污染控制实

验等。通过实验，使学生亲身感受环境污染治理技术的原理和操作，提高他们

的实践能力。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，针对环境工程项目实践进行合作学

习。小组成员分工协作，共同完成项目策划、技术路线选择、设备选型等任

务。通过小组合作，培养学生的沟通协作能力和团队精神。

6.研究性学习：鼓励学生针对环境工程领域的热点问题进行深入研究，撰写研

究报告。研究性学习有助于提高学生的独立思考能力、创新能力和学术素养。

7.现场教学法：组织学生参观环境工程项目现场，如污水处理厂、垃圾焚烧厂

等。现场教学使学生更直观地了解环境工程设施及其运行原理，增强他们对实

际工程的认识。

8.情境教学法：通过创设情境，模拟环境工程