六年级语文下册1-3单元课文知识点金典归纳.pdfVIP

六年级语文下册1-3单元课文知识点金典归纳

《北京的春节》

1北京的春节是老舍先生1951年创作的一篇散文。

2课文按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，展示了节日的温

馨与美好。

3第一部分（1-7）写过年前的准备。

第二部分（8-13）写过年时热闹的场景。

第三部分（14）写北京的春节在正月十九结束了。

1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得

详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。

时间顺序。其中详写了“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”和“元

宵”,略写了“腊八到腊月二十三”“腊月二十三到除夕前”“正月初六”

“正月十九”。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,突出了北京独特

的春节习俗。

2读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。

富有情趣，令人倍感亲切，突显风俗特色。

3下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节

有什么不同,和同学交流。

老舍对北京春节习俗进行了全景式描写。

《除夕》写了南方人过年的习俗及一家人辞旧迎新、其乐融融的场景。

《腊八粥》

1沈从文

2通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，展现

了腊八节里其乐融融的生活场景，表达作者对传统习俗和平常百姓生活的

热爱。

3第一部分（1）人们都喜欢喝腊八粥。

第二部分（2-17）主要写“等粥”“喝粥”两件事。（详写等粥，略写喝

粥）

1课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得

简略。想想这样写有什么好处。

不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点,表现了一家人其乐融融的家庭氛

围。

2“花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。”

像这样细腻描写腊八粥的句子,课文中还有一些,找出来读读,和同学交流

自己的感受。

这句话作者运用了拟人的修辞手法,写出了腊八粥美味诱人,体现人们对腊

八粥的喜爱。

4.小练笔。

作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样子写一种你

喜爱的食物。

示例:上至头发花白的老人家,下至刚会走路的小朋友,提到饺子,谁不立马

口舌生津?把白菜、葱姜、精肉剁碎,加上食盐、香油、醋调和均匀,用筷子

夹起一团放在面皮上轻轻捏,一个匀称健美的饺子便诞生了。包完数十个,

放入沸水滚滚的锅里,单看它们优美的舞姿,就垂涎欲滴了,何况是,满盘地

盛出来,一口一个往嘴里塞呢!

《古诗三首》

1《寒食》讽刺了当时的权臣。（清明节取榆柳之火，皇帝将新取得火种赐

给权贵大臣，以示恩宠）

2《十五夜望月》表达了诗人对朋友、亲人的思念。

3.结合牛郎织女的故事,说说《迢迢牵牛星》表达的情感。

借中牛郎织女被银河相隔、不得相见的神话传说,表达夫妇之间的离情别意。

4.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。

在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?和同学交流。

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。“露从今夜白,月是故乡明

5选做这三首古诗分别与哪些传统节日有关?还有一些古诗也写到了传统节

日和习俗,查找资料了解一下。

《藏戏》

1藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的？

作者从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行介绍，让读者

对藏戏有基本的认识，感受到其艺术魅力。

2总分总

第一部分（1-3）写出藏戏的主要特点

第二部分（4-17）详细介绍了藏戏的来源及其主要特点。

第三部分（18）总结全文，点明藏戏靠“师传身授”传承发展。

《鲁滨逊漂流记》

1丹尼尔笛福

课文由梗概和节选两部分组成，梗概是原著的大略内容，节选是原著中选

取出的精彩片段。

2梗概主要内容：鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上收罗东西，开始修

建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。

节选描写了鲁滨逊刚刚流落荒岛的生活状态和面对现实的思考。

3默读梗概,想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来。

流落荒岛→建房定居→驯养培育→救“星期五”→回到英国

4.默读节选的片段。说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?（抄书）他的心态发生了什么变

化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?

（1）心态变化：忧伤心平气和积极乐观

（2）聪明能干、不畏艰难、顽强生存、冷静理智、积极乐观、具有辩证思维、敢于冒

险

《骑鹅旅行记》

1塞尔玛拉格洛芙享誉世界的儿童文学作品

2主要情节：变成小人--被麻雀和公鸡嘲笑--被猫捉弄--被牛教