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幼儿园春天的教案15篇--第1页
幼儿园春天的教案15篇
幼儿园春天的教案1
【活动目标】:
（1）通过欣赏图片，激发幼儿热爱大自然的情感；
（2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；
（3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力；
【经验准备】：组织幼儿去大自然中寻找美丽的春天。
【物质准备】：
1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；
2、电视机、DCD、彩笔、纸、
【设计理念】：
通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的
春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热情和
创作的成就感。兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，
他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用《美丽
的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，幼
儿看到了春天的美景。新《纲要》指出：老师要理解并积极鼓励
幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的`技能
训练。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，
变范例--示范--临摹为观察体验--语言引导-表现创作，使幼
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儿绘画活动成为快乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
【活动过程】：
1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣
师语：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了
我们的身旁，谁愿意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什
么？闻到了什么？
2、观察与体验（完整观看一遍）
今天，老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片，一
起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的
背景音乐，让幼儿欣赏。
3、分段观察与引导
播放课件，引导幼儿细致地观察：
（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了
什么?他们好像在干什么？
（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保
护动物的品德教育。
（3）第三组图片：观察春天里的各种花桃花、梨花、野
花、油菜花
（4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝。
并渗透环保教育。
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（5）第五组图片：观察山村风景图片：说一说其特征。
4、幼儿作画、教师巡回指导
教师鼓励幼儿大胆作画，巡视观看幼儿作画情况，尤其是要
启发、引导有困难的幼儿进行作画。
5、作品讲述
幼儿互相欣赏，幼儿讲述自己的作品，教师讲评幼儿的作品。
6、课堂小结：这节课每个小朋友都画出了自己所喜欢的美丽
的春天，并在画面的安排、颜色的选择与搭配都有了很大的进步，
希望小朋友继续努力。
7、活动延伸：
（1）课后，将自己的画涂上漂亮的颜色。
（2）双休放假时与爸爸妈妈一起去郊游，亲自感受一下春天
的美景。
【活动反思】：
本次活动，我认为首先打破了传统的依葫芦画瓢的单一教
学模式。通过课件，引导孩子观察与体验，然后鼓励孩子大胆自
由的绘画与表现，最终作品内容丰富多样，富有童趣.。同时，在
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