- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学体育教学过程
第一篇:小学体育教学过程
小学体育《前滚翻》主要教学过程及板书设计
教学过程(一)开始部分
1.体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告。
组织教学:四列横队。教师指挥学生集体练习,通过清晰洪亮的
口令,调动学生情绪,进行集中注意力练习,要求精神饱满、动作规
范。
2.师生问好。要求:声音洪亮,应答干脆。3.宣布本次课教学任务
教师:同学们,今天我们学习一个好玩有趣,也是自我保护方法
的动作前滚翻,第二个内容是极具挑战的障碍接力跑游戏。要求大家
在认真听讲,积极动脑,练习时互帮互助,团结合作。
4.安排见习生。(二)准备部分1.捕鱼游戏。
在场地上画出一定范围当作“鱼塘”,先选出2至四人为“捕鱼
人”,其余的人做“鱼”。教师发令后,“捕鱼人”手拉手做成网捕
“鱼”,被抓或被围住的,就算被捕住了,被“捕”的鱼立即与“捕
鱼人”手拉手,再去捕捉其他的“鱼”,直到把“鱼”捕完或者到规
定的时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。
教学组织:教师讲解游戏规则与注意事项,请同学合作示范。要
求:遵守游戏规则,注意安全。
2.垫上徒手操:头部运动;伸展拉伸运动;扩胸运动;体侧运动;体转
运动;踢腿运动;整理运动
组织教学:四列横队,一、三列与二、四列错落排列。教师带操,
师生互动喊口令,边喊边做。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强(三)基本部分1.导入
(做完操教师站起来的时候,佯装没站稳,身体要倒下去,此时顺
势做前滚翻动作)教师:同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天
要学习的技能—前滚翻,保护了自己。你们做好学习的准备了吗?现在
我们就开始学习前滚翻动作。2.前滚翻
步骤一:讲解与示范
(1)教师示范,引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。
(2)学生归纳动作要点,出示挂图教师总结动作要点,进行补充。组织
教学:四列横队,分列两边,面对面站立。
保护与帮助方法:跪于练习者侧方,推背帮助起立。加强思想教
育,注意安全。步骤二:课堂练习
(1)分组进行练习,在同伴间的保护与帮助完成完整动作,教师巡
视指导。(2)分组练习,依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完
成动作。(3)进阶挑战,每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练
习。步骤三:展示与评价
(1)展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示,比较那组的动作
最顺畅、优美。(2)学生点评展示者的动作有点,提出提高建议。3.游
戏:障碍接力
方法:起跑——前滚翻——跳绳——绕过标志物返回交接。学生
分成四人一组,分别站在起跑线后,听到口令后按游戏方法和规则进
行游戏。
教学组织:学生分四组进行,注意小组之间的配合。要求:遵守
竞赛规则,团结协作,集体观念强。(四)结束部分
教学组织:四列横队,自然站立。1.放松活动,徒手拉伸。
要求:语言引导提示并带领做放松练习。2.课堂小结。
和学生进行交流,从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况,
总结本课学习情况,指出在学习普遍中存在的问题,提问学生几个关
键问题。
3.回收器材,师生再见。答辩题目解析
1.请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法?【参考答案】动
作要领:由蹲撑开始。重心前移,两腿蹬直离地,同时屈膝。低头、
含胸、提臀,以头的后部在两手支点前着垫,依次经颈、背、腰、臀
向前滚动。当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝,上体紧跟大腿团身抱膝
成蹲立。
保护与帮助方法:保护与帮助的同学跪立于练习者的侧前方,用
手顺势推其背部帮助成蹲立。
2.如何理解体育教学评价内容的全面性和可选择性?【参考答案】
体育课程倡导的学习评价注重对学生体育课程的学习进行全面的
评价,做到“长其善而救其失”。其全面评价主要表现为:既评价学
生在体育课中学习运动知识和技能的情况,又评价他们在体育活动中
的具体表现;既评价学习的结果,又评价学习的过程;既评价学生在体育
课程学习中的能力因素,又评价其情感因素等。通过全面地评价学生,
不仅能提高学生的体能和运动技能水平,而且还能完善和健全学生的
人格品质。
在确定体育学习评价内容时,除了要注意其评价内容的全面性以
外,还应给予学生一定的选择权,即在某些评价内容(如运动技能等)上,
学生可以选
您可能关注的文档
- 2023年注册测绘师之测绘综合能力综合提升练习题库附答案详解.pdf
- 2024年度国家开放大学《个人理财》形考作业及答案.pdf
- 2023年高考语文备考:语言文字运用题之修辞手法的构成及表达效果.pdf
- 2024初中物理中考经典高频考点历年真题测试卷 (2202).pdf
- 2024年度国家开放大学(电大)《建设监理》形考题库及答案.pdf
- 2024年消防安全宣传月活动总结(6篇).pdf
- 2022-2023学年四川省成都市成华区高一下学期期末测试生物试题.pdf
- 中级财务管理(营运资金管理)历年真题试卷汇编5(题后含答案及解析).pdf
- 2023年上海市部分区高三上学期高考一模英语试卷汇编:句子翻译专题.pdf
- 2023年中级注册安全工程师之安全生产管理综合练习试卷A卷附答案.pdf
最近下载
- 机电一体化技术专业(五年制)人才培养方案(中职).doc
- 第六单元 追寻伟人足迹 单元任务群整体 教学设计 -2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx VIP
- 记叙文阅读真题 郑州三年模考(20-22)(河南版)(解析版).docx
- 第3课《纹样的诞生》.pptx VIP
- (2023秋)北师大版二年级数学上册《一共有多少天》PPT课件.pptx VIP
- 2023江苏开放大学学前儿童健康教育第二次形成性考核作业.docx VIP
- 《公路盾构隧道设计标准》.pdf
- GB50316-2000 工业金属管道设计规范(2008年版).docx
- 部编版四年级语文下册《12 在天晴了的时候》PPT优质课件.pptx VIP
- 西北工业大学英语核心能力.docx
文档评论(0)