滇西抗战历史文化资源在边疆高职院校思政课中的运用——以《思想道德修养与法律基础》课为例.pdfVIP

滇西抗战历史文化资源在边疆高职院校思政课中的运用——

以《思想道德修养与法律基础》课为例

摘要本文从滇西抗战历史文化资源的分类、功能出发，提出了在思政课教学中

重视滇西抗战历史文献资源的利用，参观滇西抗战历史遗迹，召开以滇西抗战历

史为主题的各种活动，加深对德宏及滇西抗战历史的了解，激发爱国爱家乡的感

情，增强历史责任感。

关键词滇西抗战历史文化资源思政课教学运用

“继承爱国传统弘扬民族精神”是高校思政课“思想道德修养与法律基础”课

（以下简称“基础课”）第二章的重要内容。关于爱国主义的话题，高职大学生们

在中小学阶段都已有所接触，并不陌生，所以，在教学中，如何能更好地丰富和

提升大学生以爱国主义为核心的伟大民族精神，激发大学生的爱国之情和报国之

志，是本章教学中的一个关键点。如果教学只是限于让学生对爱国主义概念、时

代价值等理论的了解，那么深层次的教学目的就不能实现，所以，要增强这一章

的教学实效性，仅靠课堂理论讲授的力度是不够的。因此，笔者在多年思政课的

教学实践中，从本地实际出发，依托滇西抗战历史文化资源，激发大学生爱国、

爱家乡的情感，增强历史使命感，取得了很好的效果。

一、滇西抗战历史文化资源现状

1942年春夏之交，日本侵略军攻陷缅甸后，立刻把战争魔爪伸进滇西，妄图

切断中国抗战的输血管——滇缅公路，然后长驱直入，攻陷云南，威逼重庆。为

确保滇缅公路畅通，中国派出10万远征军从云南省德宏州畹町入缅协同英军作

战，结果失利，6万勇士魂断异域。1942年5月3日，日军占领德宏，滇西大片

国土沦陷，德宏、保山、腾冲等滇西片区由抗战大后方成为抗战前沿。1944年5

月，国民政府重组中国远征军，强渡怒江，向盘踞滇西的日寇发起全面反攻。经

松山攻歼战、腾冲围歼战、龙陵争夺战及芒市遮放追歼战，于1945年1月20日

光复国门、收复畹町；27日，远征军与一路收复密支那、八莫、南坎、木姐而来

的中国驻印军及英美联盟军在缅甸芒友（今缅甸105码）胜利会师，滇缅抗战以

盟军的最后胜利宣告结束。它的胜利对中国抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，

对当今人类社会的和平发展，起到了积极而深远的影响。

为铭记历史，缅怀先烈，几十年来，保山、德宏等地各部门、各界人士对滇

西抗战史实、文物、遗址进行了修缮、搜集、保护、调查研究和著述，使得滇西

抗战历史文化得以实物类资源和文献类资源展现出来。

（一）保山、德宏等地实物类滇西抗战历史文化资源分类

滇西抗战战争遗址分散在保山和德宏的各县区，实物类历史文化资源主要包

括纪念碑、抗战遗址、墓园、纪念馆、博物馆等。

、纪念碑1。如瑞丽市畹町桥纪念碑，碑文主要记录畹町桥历史沧桑变化及其

历史意义，以励后人。“南洋华侨机工回国抗日纪念碑”，分别位于云南省昆明市

西山公园内及瑞丽畹町，记录着抗日战争中，来自马来西亚、新加坡、泰国、缅

甸、越南、菲律宾、印度尼西亚等地3200多名青年华侨司机和修车师傅在滇缅

公路上抢运军需、维护车辆，有力地支援了抗战的历史。“滇西抗日战争纪念碑”，

位于德宏芒市城东的雷牙山山麓北侧，这是为纪念抗日战争中英勇牺牲的中国远

征军、德宏各族人民、南洋华侨机工队员及盟军阵亡将士而建的。此外，还有陇

川县拉影洋人街保卫战纪念碑、保山滇西抗日战争纪念碑、易罗池滇西抗战纪念

碑、龙陵抗战纪念碑等。

、抗战遗址。如位于保山市龙陵县境内的龙陵县松山抗战遗址，记载着2

6000多名抗日将士浴血奋战、英勇捐躯的伟业。此外，还有来凤山、惠通桥等以

及滇缅、中印公路交通遗存、中国远征军驻军遗址遗迹、中国远征军怒江江防阵

地遗址、地方民众敌后抗日活动旧址、中国远征军大反攻作战遗址等。这几个抗

战遗址具有强烈的历史昭示意义，能引发人触景生情的特殊历史情怀。

、墓园、博物馆。如腾冲县国殇墓园、龙陵抗战纪念馆、和顺滇缅抗战博物3

馆等纪念设施。

、代表日军侵华罪证的重点遗址。如龙陵董家沟日军4慰安所旧址、龙陵白塔

赵家祠堂日军司令部旧址、龙陵日军军政班本部旧址、松山大垭口日军慰安所旧

址、腾冲土产公司日伪县政府旧址、光华街日军慰安所旧址等等。

（二）文献类滇西抗战历史文化资源

这类文献资料包含的内容十分广泛，如方志、专著、论文、等一些反映滇西

抗战时期的地域性文献资料。这些资料在保山、德宏等地图书馆以及各综合类高