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八年级下册湖南地方文化常识教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

八年级下册湖南地方文化常识教学计划篇1

一、学生基本情况分析：

八年级共有两个班83人，本届学生基础较，上进心不够，甚至有

部分学生厌学。但上学期期末考试成绩较为理想，上学期期末考试参

考人数92人，其中67人及格，及格率为72.83％左右；优生只有26

人，优生率为28.26％左右，这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。

这期要参加泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各

种途径来提高教学成绩。

二、本学期教学内容分析：

本学期共五章内容，针对每章内容具体分析如下：

第五章、各具特色的四大地理单元

本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，

在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上，通过分析、综合、

比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元

之间的差异。在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元

的学习活动，在各大地理单元中，也对认识区域部分未能涉及的一些

具有较大意义的地理知识，进行了简介，意图通过这些设计和活动，

在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下

基础。

本章重难点：

1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义。

2、能填表比较四大地理单元的特征。

3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

第六章、认识不同区域

在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解中国整体概

况之后，本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“认识区域”

部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和中

国台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容（另外还有第七章专门

讲珠江三角洲地区）。课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于

学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国，并学会不同类型区域的

学习方法。

本章重难点：

1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”，为本

章重点之一。

2、“举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响”既

是重点，又是难点。

3、“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”，为本章重点之

一。

第七章、改革开放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展创造的奇

迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。因此，本教材

选择珠江三角洲地区这一典型区域作为学生学习区域的基本内容，还

同时介绍了与珠江三角洲毗邻并联系密切的香港、澳门特别行政区。

本章重点：

1、“运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，（教学论文）并对

区域的地理位置做出简要评价”，既是重点也是难点。

2、举例说出影响珠江三角洲农业和工业发展的地理因素。

3、举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣所起的作用。

本章难点：

1、外向型经济对珠江三角洲经济发展的促进作用。

2、分析珠江三角洲地区城镇化发展的特点及其形成的主要原因，

在此基础上理解珠江三角洲地区社会经济的发展与周边地区的联系和

影响。

第八章、继往开来的天府之国——四川省

通过本章的.学习，让学生从地理位置、自然环境、自然资源、经

济、旅游、交通运输等方面认识我们的家乡——四川。本章的学习内

容多，但需要记忆的知识并不多。

本章重难点：

1、据历史资料说明四川名称的由来；用地图呈现四川的地理位置、

人口分布差异大，从而激发学生探究差异巨大的自然环境。

2、在自然环境差异巨大的四川，如何搞好经济建设。

第九章、走向世界

三、教学目标：

通过这一学期的学习，希望这期的地理成绩在全县同类乡镇学校

排名中提升两至三名。转变学困生对地理的畏难情绪，让每个学生以

饱满的热情来学习地理。

四、教学措施：

l、钻研教学大纲，订好教学计划。

2、精心选择作业，认真批改作业。

3、科学地安排教学过程。

4、认真写好教案。

5、教学目标明确，每节课要紧紧盘绕目标进行。

6、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

7、做到分清主次，突出重点，分离难点，抓住关键，