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防学校欺凌主题班会教案

防学校欺凌主题班会教案篇1

目标：

1、正确认得学校欺凌的危害。

2、勇敢向学校欺凌说“不”。

流程：

1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺压，而自尽。

2、核心内容：

a、认得：什么是欺凌？

b、损害：身心受哪些损害？

C、应对：如何处理他人对本身的欺凌？

3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。

4、情感升华：张杰的仰视星空。

一、什么是学校欺凌。

1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、羞辱，造成身心损害的行为。

2、重要表现：

a、网上欺凌：利用群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起羞辱性外号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。有意绊倒对方等。

d、恐吓、威逼和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：有意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的.身心损害。（案例共享）

面对欺凌，学生受到最大的损害不是身体上的损害，而是心灵的损害，会给孩子造成以下后果：

1、性格内向、怕羞、怕事、胆小，进而形成软弱德行。

2、受到学生孤立后，消极消极，自卑，不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响健康，拦阻健全人格的形成。

5、自我否定，对人生消极消极，严重者可能会自尽。

三、学生如何处理他人对本身的欺凌行为？

在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告知老师或家长，下面介绍一些方法：

1、明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应当予以制止。

2、高声说出来。假如对某人的评论或行为感到不舒适，你肯定要及时告知老师，最紧要的是不要让这个行为连续下去。

3、打理好本身的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，摆列出乐观的目标，并努力实现它们。

面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长供应一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。

防学校欺凌主题班会教案篇2

活动目标：

1、认知与技能：让学生认得学校暴力产生的原因，认清学校暴力带来的负面影响。

2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉本身的攻击意识，并合理掌控与调整不合理的观念。

3、为与表现：当面对他人的攻击时能够试验用不冷不热和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对学校暴力的正确方法，从而提高防暴本领，进而学会保护本身。

活动重点：

了解学校暴力的实质和危害，掌握正确应对学校暴力的方法和策略。

活动过程：

活动一：走近学校暴力

这一环节让学生就其平常听到或遇到的学校暴力进行讨论，然后，老师进行简单的归纳，之后引出学校暴力的概念。

学校本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种学校暴力发展下去，那无疑会在青少年中心造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当不安全的，所以要拒绝学校暴力。

学校暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担心。而对受害者来说，这样的经过无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些学校暴力事件：

20xx年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生干架，于某用随身携带的.一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。

20xx年10月24日下午4时20分，高陵县原后学校三班级学生巨某与五班级学生唐某放学回家途中，戏弄发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。

20xx年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等比拼，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

活动二：分析学校暴力产生的原因

学校暴力的产生原因比较多而杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，重要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。

活动三：学校暴力带来的危害

这一环节让学生就常见的学校暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生本身先说出学校暴力带来的危害。之后，老师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看学校暴力危害。