《爱在屋檐下》主题班会活动方案 .pdf

《爱在屋檐下》

主题班会方案

一、班会背景

随着身体发育，独立意识变强以及升学的压力，对于很多孩子而

言，小时候对父母说的话现在大多说不出口，但却也还没学会理性成

熟的表达方式，有时候干脆不说或者在表达过程中情绪激动，因此亲

子矛盾时有发。但事实上父母是爱孩子的，孩子也爱父母，只是不

懂沟通的技巧和方式。本次班会旨在让孩子学会察觉自己和父母在

亲子矛盾中的内心感受，并且学会使用恰当的方式来表达，增进与父

母的良性沟通，改善亲子关系。

二、班会目标

1、让学感受到父母的“爱”和“肯定”，感知沟通从心开始。

2、学会使用恰当的方式和父母来表达想法和述求。

3、理解父母在多重角色、活压力下的观念差异，多换位思考,

主动想办法解决问题。

三、班会主持人

班主任

四、课前准备

亲情卡、《妈妈之歌》视频、《0T00岁》视频、《沟通小技巧》

视频、《打包》视频、学家长录制的《爸妈等你回家吃饭》视频。

五、班会过程

（一）爱的感悟（8mins）

1、播放视频：感受人的一《0T00岁》。

0到100,不仅仅是简单的数字，更是从新儿到百岁老人的

岁月变迁。

零岁的你，在无知懵懂中呱呱坠地，那个时候你还不知道你自

己是谁，会有多棒。10岁的你总期待长大，因为可以吃很多糖果，

喝很多可乐，最重要的是，可以尽情对父母说“No”！15岁的你，

倔强又有些小叛逆，开始有了自己的想法，有时会觉得老师的关注，

父母的叮嘱，都不如一张爱豆海报、一本喜欢的小说带来的愉悦。

未来的你们还要经历很多年，要记住，每个年龄段的你，都应

该是最好的自己！

2、马克吐温说“当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人;

当我14岁时，我感到父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时,

我忽然发现我父亲还是很聪明的。”

产上述现象的原因是什么？

7岁一小时候的我们，对父母依附及崇拜。

14岁一进入青春期后，我们有了自己的想法，甚至开始挑战父

母的权威。

21岁一活经验和阅历丰富起来后，我们开始体谅和理解父母。

3、播放视频：《妈妈之歌》，引起学对爱的共鸣。

这首歌动的刻画了一个喋喋不休的妈妈的形象，歌曲作者和演

唱者安妮塔在公开表演之后，收到了大批爸爸们的来信，要求为他们

也写一首歌。安妮将幽默进行到底，把爸爸们常挂在嘴边的话也记录

了下来，写了一首简洁无比的《爸爸之歌》，歌词一共就一句一去

问你妈妈。”

父亲“粗线条”的管教方式和母亲的事无巨细形成鲜明对比，

但不管是《妈妈之歌》还是《爸爸之歌》，都唱出了天下父母的爱，

虽然十四五岁的你们并不能完全理解，而且偶尔会和父母起争执，起

冲突。

爱(二的)冲突(20mins)

1、情景再现：

当你处于下列情景中，你会怎么做？

情景1：上学前，父母又不厌其烦的交代路上注意安全，上课一

定要好好听讲。

情景2：星期天你自己想出去找同学玩，但父母却要求你在家学

习。

情景3：放假回家，见到父母就心烦意乱，情绪不佳。

学分享感受

2、填写亲情卡

了解是理解的基础，享受着父母关爱的你们，了解你们的父母

吗？请填写相应表格。

3、学分享故事。《钉子》

沟通要选择合适的方式。

3、小组讨论：我们该怎样跟父母沟通呢？

主动向父母汇报在校情况。

虚心听取父母的批评和建议。

多和父母聊天，缓解父母的工作压力。

主动开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。

多和父母交流思想观念以及对一些问题的看法。

记住父母的日，向他们表示祝贺；自己过日时，向他们表示

感谢，感谢养育之恩。

5、观看视频：《沟通小技巧》。

6、想一想，写一写