人教版高中生物必修1第6章细胞的生命历程第1节第2课时动物细胞的增殖及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂课件.ppt

(1)解离过的洋葱根尖需要先漂洗再染色,这样操作的目的是什么?提示:漂洗的目的是洗去根尖组织中的盐酸,有利于碱性染料着色,否则解离液中的盐酸会影响染色效果。(2)为什么不能对一个细胞的有丝分裂过程进行连续观察?如何才能找到处于有丝分裂不同时期的细胞?提示:解离结束后细胞已经死亡,观察到的是处于固定状态的各时期的细胞。如果要找到处于有丝分裂不同时期的细胞,就要不断地移动装片,在不同的视野中寻找。(3)视野中处于哪个时期的细胞数目最多?为什么?分生区细胞有何特点?提示:处于分裂间期的细胞数目最多。因为在细胞周期中分裂间期时间最长。分生区细胞呈正方形且排列紧密。(4)洋葱根尖分生区组织细胞临时装片的制作流程有哪几个环节?提示:解离→漂洗→染色→制片。归纳总结实验的选材及注意事项典例剖析【例2】下图为某学生进行“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的基本操作步骤,下列相关叙述正确的是()A.观察有丝分裂后期的图像,可见纺锤丝牵引着染色体向细胞两极缓慢移动B.该同学的操作步骤中存在的错误是解离后先用甲紫溶液染色再用清水漂洗C.f步骤的目的是固定盖玻片,防止滑动D.g步骤中可以直接用高倍镜找出处于分裂中期的细胞并观察答案:B解析:观察细胞的有丝分裂图像时,细胞经过解离已经死亡,不能看到纺锤丝牵引着染色体向细胞两极缓慢移动,A项错误。该实验的操作步骤应该是解离、漂洗、染色、制片和观察,所以该同学的操作步骤错误,应该在解离后先用清水漂洗再染色,B项正确。f步骤的目的是使细胞分散开来,有利于观察,C项错误。g步骤中需要先在低倍镜下找到相应的细胞并将其移到视野中央,再换用高倍镜观察,D项错误。学以致用2.在观察植物细胞的有丝分裂实验中,三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤如下表所示(“+”表示操作,“-”表示未操作),实验人员操作取材解离漂洗染色制片甲根尖1~3mm处-+++乙根尖1~3mm处+-++丙根尖5~7mm处++++第2课时动物细胞的增殖及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂1.比较动植物细胞的有丝分裂过程,归纳动植物有丝分裂的异同,培养科学思维。2.通过制作装片并观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂过程,提高实践能力。目标素养知识概览知识概览一、动物细胞的有丝分裂、无丝分裂1.动物细胞的有丝分裂动物细胞有丝分裂的过程,与植物细胞的基本相同。不同的特点主要体现在以下几个方面。(1)间期:中心体完成倍增。(2)前期:中心粒移向细胞两极,并发出星射线,形成了纺锤体。(3)末期:细胞膜由中部向内凹陷,缢裂成两个细胞。2.有丝分裂的特点和意义(2)意义:将亲代细胞的染色体经过复制之后,精确地平均分配到两个子细胞中,从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。3.无丝分裂(2)特点:不出现纺锤丝和染色体的变化。微判断1基于对动物细胞的有丝分裂和无丝分裂的认识,判断下列表述是否正确。1.动物细胞的中心粒在前期倍增。()2.有丝分裂可将细胞内所有的遗传物质平均分配到两个子细胞中。()3.细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。()4.有丝分裂后期着丝粒的分开是因为纺锤丝的牵引作用。()××√×微训练11.下列关于无丝分裂的说法,错误的是()A.分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现B.无丝分裂过程中也存在DNA分子的复制C.原核生物没有染色体,能够进行无丝分裂D.蛙的红细胞能进行无丝分裂答案:C解析:无丝分裂是真核生物的细胞分裂方式,原核生物没有染色体,不能进行无丝分裂,只能进行二分裂。2.动植物细胞有丝分裂过程的区别主要体现在()A.染色体和纺锤体的形成方式不同B.间期的时间长短不同C.纺锤体的形成方式和细胞质的分裂方式不同D.染色体的活动规律不同答案:C解析:动植物细胞结构不同,导致有丝分裂过程存在差异,具体表现在前期纺锤体的形成方式以及末期细胞质的分裂方式上。二、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂1.实验原理(1)高等植物的根尖、芽尖等分生区细胞有丝分裂旺盛。(2)同一分生组织中各个细胞的分裂是独立进行的,可以在同一时刻观察到处于不同分裂时期的细胞。(3)细胞内的染色体易被碱性染料着色。2.实验试剂(1)解离液:由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1配制而成。(2)甲紫溶液(或醋酸洋红液):使染色体着色。(3)漂洗液:清水,洗去组织中的解离液。3.实验过程4.绘图绘出植物细胞有丝分裂中期的简图。微思考制作好的装片中若细胞相互重叠,则会导致