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《玩偶之家》教案

【学习目标】

1.分析作品中“悬念”、“突转”与“发现”戏剧手法的运用对表现人物性格的作用。

2.抓住人物言行前后的变化，分析娜拉与海尔茂两个人物的形象。

3.挖掘人物矛盾冲突的根源，并以此探究作品的思想意蕴。

【重点难点】

重点：结合“悬念”、“突转”与“发现”戏剧手法，分析娜拉与海尔茂两个人物的性格。

难点：挖掘人物矛盾冲突的根源，并以此探究作品的思想意蕴。

【教学过程】

学习导入

戏剧是一门丰富的综合性艺术，也是一种文学体裁。可以说，在所有的艺术门类里，戏剧离人生活的本来面貌最接近。今天，我们就来学习一部著名的戏剧作品《玩偶之家》，一起走进戏剧的魅力世界。

二、学习任务分析

（一）知识要点

1.时代背景与作家作品相关文化常识

2.“悬念”、“突转”与“发现”戏剧手法

3.以台词推进情节、展现人物性格的戏剧表现技法

（二）承担的单元任务

1.理解作品的内涵，领会多样的文化观念，尝试探讨作品所反映的社会文化差异，感受人类精神世界的丰富。

2.着重把握戏剧的矛盾冲突，体会对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用。

学习活动

（一）阅读课文，并找出这段剧本中，在哪些地方运用了“悬念”“突转”和“发现”的戏剧手法，并思考：这些手法的运用对娜拉和海尔茂两个人物形象的塑造起到了什么作用。

（二）结合对二人言行的变化的分析，概括两人的人物形象。

（三）细读人物台词，分析促使娜拉出走的根本性原因是什么。

四、课堂小结

有人说，戏剧是人类最高的能力。在戏剧里我们品味故事，在戏剧里我们也找寻自己。让我们走进戏剧，感受精彩，探寻人生的真谛。

五、课后作业

娜拉的出走是戏剧史上经典的一幕，很多人都曾设想过她出走后的结局。同学们，你心中的娜拉会有怎样的后续命运呢？请大家为《玩偶之家》续写一个剧本，为娜拉的故事设计一个结局。

板书设计

玩偶之家

戏剧技法：悬念突转发现

人物形象：海尔茂控制不尊重自私虚伪

矛盾根源：

婚姻与人生态度截然不同

娜拉善良勇敢

勇于担责坚强

有牺牲精神追求平等独立

一、夯实基础

1.下列加点字的注音全都正确的一项是()

A.按捺(nài)啰唆(luōsuo)

撇开(piē) 饶恕(ráo)

B.恰如其分(fèn) 狭隘(ài)

绷着脸(běng) 埋怨(mái)

C.撰写(zhuàn) 市侩(kuài)

撅折(juē) 同胞(pāo)

D.怯懦(nuò) 涌现(yǒng)

赌咒(zhòu) 钥匙(shi)

答案D

解析A项,“捺”应读“nà”;B项,“埋”应读“mán”;C项,“胞”应读“bāo”。

2.下列词语中,没有错别字的一项是()

A.撺掇阑珊欢呼鹊跃装腔作势

B.体贴 推托 提心掉胆 颠扑不破

C.羁拌 修葺 直截了当 斩钉截铁

D.喋血 炫目 头晕目眩 一筹莫展

答案D

解析A项,“鹊”应为“雀”;B项,“掉”应为“吊”;C项,“拌”应为“绊”。

3.在下面各句横线处依次填入的词语,最恰当的一组是()

①危急关头,不敢担当、不愿负责,当缩头乌龟;困难面前,百般、左躲右闪,当太极推手,都不是合格的共产党员。?

②去年,我市41家大型企业派人专程到西安翻译学院,表达了对210名大三学生的招聘。?

③要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当,但集体出资部分不得向农民摊派。?

④这样做稳妥,但是太费事,太耗费时间,我就怕这个工程赶不过来。?

A.推托意见扶植当然

B.推脱 意向 扶持 固然

C.推脱 意见 扶持 当然

D.推托 意向 扶植 固然

答案B

解析①“推托”侧重借故拒绝,指婉言谢绝、表示不接受,后面经常带有托词或者表示拒绝的原因,多指推托自己不愿意做的事情。“推脱”侧重指摆脱、开脱,使之与自己无关,多指推脱责任、问题或与自己相关的事情等。本句中,意为推开与自己相关的事情,应为“推脱”。②“意见”指对事物的看法。“意向”则指行为、动作的意图、目的。根据语境,显然是“41家大型企业”向“西安翻译学院”的“210名大三学生”表达“招聘”的意愿,故应选用“意向”。③“扶植”着重指通过扶助的手段培养人才或使某种力量壮大。“扶持”则侧重指利用扶助的方式表示对人或事的支持。根据语境,要求“有条件的乡村集体经济组织”对“新型农村合作医疗”给予“适当”支持,故应选用“扶持”。④“当然”是应当这样或合于事理、情理。“固然”表示承认某个事实,引起下文转折