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小学信息技术初识说课稿

小学信息技术初识说课稿

站长推荐：由xx小学频道提供，是根据小学整理的小学信息技术初识ppt说

课稿，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。

小学信息技术初识ppt说课稿

一、教材分析

《初识Powerpointxxxx》是苏科版小学信息技术(下册)第的37课的内容。教

学对象为小学四年级学生，Powerpoint是微软办公自动化软件officexxxx中的

一个极为重要的组件，它可以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个

作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易微学生所接受，很容易引

起学生的兴趣。Powerpoint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、

学习成果的强有力工具。而且，四年级学生已经学过Wordxxxx的操作，对

Powerpoint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生

轻松进入Powerpoint的多媒体世界。

教学目标：

认知目标：了解Powerpointxxxx;学会启动Powerpoint，选择版式的方法;掌

握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法;理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不

同命令。

能力目标：能用Powerpoint制作两页幻灯片;具有一定探索新应用软件的能力;

培养自主、协作能力。

情感目标：从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受

到感染;感受信息技术的价值，

教学重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。

教学难点：新建命令和新幻灯片命令，背景颜色设置。

二、教法阐述

对于新的应用软件，关键在于激发学生的学习兴趣，对学习对象迅速产生亲近

感，Powerpint与word同属一个家族，非常利于学生比较发现它们相似的地方，

基于本课内容的特点，本课主要采取情境法、比较发现法、任务驱动法等

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教学方法。注重从分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动接受位主动

获取，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。

三、学法指导

建构主义理论强调以学生的自主建构为核心，便学生为知识的灌输对象为学习

活动的主体。本课通过自主探索，小组讨论，协作交流等方式，帮助学生在不断

探索，不断交流、不断评价中自然达成学习目标，改善学习方法，转变学习方式，

提高学习能力。

四、教学准备

硬件：PIII级别以上50座标准机房。

软件：Windows98操作系统、苏亚星或远志多媒体教学软件一套(也可等同于

此的其他软件)、Powerpointxxxx、集图文声像于一身的优秀演示文稿。

五、教学过程

(一)、情境导入、激发兴趣

为学生展示Powerpoint生动实例让学生感受Powerpoint的广泛应用和魅力，

在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是Powerpoint的功劳，这里面既有文

字、图片、声音，又有动画，效果非常好，你想不想也来用Powerpoint做一个

电子幻灯片?通过本学期的学习，相信大家一定能制作出更精美的幻灯片来。兴

趣是最好的老师，如果学习者对学习产生强烈的兴趣，他必将力排外界各种干扰，