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2024年高中暑假学习计划

1.计划要有明确的目的。

或者说按照目的制定计划。例如某人数学基础较差，他就制定数

学复习计划，目的就在于加强数学基础，提高教学成绩。某人英语单

词记不牢，他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划

的目的是根据各人自己的学习情况确定的。

2.要有学习内容和完成时间，也就是自己规定自己在某段时间内

要做哪些事情。

例如某人在自己的数学复习计划中，规定自己在暑期长假中，把

必修一数学的知识点全面复习一遍，于是他就要把复习的内容排成序

列，假期的时间也排成序列，然后再把这两个序列合成一张复习进度

表。

3.要想订好计划，还应注意以下问题。

(1)个人学习计划应服从于学校、班级的大计划。

两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划

活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

(2)坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间。

常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”

当天所学的新知识，在这部分时的内，由于任务驱使，一般同学基本

上是能保证完成任务的，自由学习时间是指完成了老师布置的学习任

务后所剩下的归自己支配的学习时间。

在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指

弥补自己学习中的不足;提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特

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长。对学习较差的学生来讲，开始自由学习时间几乎没有或很少，以

后随着学习水平的提高，常规学习时间会逐渐减少，自由学习时间会

逐渐增加。

由于开始时自由学习时间比较少，同学们往往不容易抓住它，这

也正是他们学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学

习时间给学习带来的好处，他们就会努力提高常规学习时间的效率，

来增加自由学习时间，使自己掌握学习的主动权。

(3)长计划和短安排。

由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远计划不

能订得太具体，不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但

是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。而本月

的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当具体

些。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白今天的学习任务在

学习全局中的地位，有了具体的短安排，长远计划中的任务可以逐步

得到实现;有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，具有明确的

学习目的。

(4)制定计划要从实际出发。

在制定汁划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时

满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实行起来就感到紧张、困难。

什么是学习的实际呢？首先是自己的知识基础。基础好，就要拓宽加

深进一步提高，基础差，就要查漏补缺巩固基础。其次是自己的接受

能力。能做到什么程度就订到什么程度，任务不能太多，要求不可太

高，应做到量力而行。

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第三是时间的实际。每个阶段，能提供自由学习的时间有多少，

应量时而订。

第四还要结合老师的教学进度而订，很多学生个人学习计划的

“破产”，就是因为不了解老师教学进度的实际，而使自己安排的学

习任务不是过紧就是过松，还会出现自己安排的学习内容和老师的教

学内容相脱节的现象。

(5)计划要留有余地。

计划的活动内容和时间安排往往与后来的实际不完全吻合。例

如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样计划中的常规学习时间

就会增加，而自由学习时间就会减少。计划中的学习任务就可能完不

成。再如，有时集体活动比计划估计的多，占用了较多的时间，也会

影响学习计划的落实等等。所以，为了保证计划的实现，在订计划时

必须留有余地。否则，在实施过程中受到冲击时，会因没有办法调整

而使计划落空。时间长了，就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计

划，成为无计划行事了。

(6)经常对照，及时调整。

计划订好之后，要贴在显眼的地方，经常对照，检查自己的执行

情况。如果完成任务很轻松，余地较大，可以考虑进度加快一点。如

果没有按计划完成任务，要分析是什么原因，对症下药，采取措施。

必要时可调整计划，降低标准，减慢速度，使计划切实可行，为学习

服务。

1.消除无所事事的时间。