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信息技术收获与心得体会(通用8篇)

信息技术收获与心得体会篇1

本学期我担任七年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标主要

培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知

识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学

生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的本事，并用于学习和生活，当然

最重要的还在于中考的信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。本学期

教学资料包括信息技术基础、办公软件的操作。现将工作总结如下：

一、不断学习提高个人素养

进取参加学校组织的政治学习，提高自我的政治素质和理论素养，注重自我

思想道德水平的提高。平时进取参加教研活动，在工作之余，学习与农远工作和

信息技术教学及计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术

教学工作打下良好的基础。

二、扎实细致地做好教学工作

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也

不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总

结，并根据教授对象的不一样特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备资

料在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性;

同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，经过对实例的演练让学生对知识

点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进

行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课

上。

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根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在

教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计

算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教

学活动中的主体地位。学生仅有经过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，

发现问题，解决问题，从而提高自我的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步

发挥自我的创造力。如果单纯地依靠教师教授，他们所掌握的知识将总是有限的。

在教学中，学生所使用的教材能够贴近实际，贴合学生的认知规律和身心发

展特点，所以在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参

加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别

指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，

使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自

主学习，到达提高的目的。

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一

些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。

因为在教师演示时，同学们不仅仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈

兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，教师在教师

机上演示，学生经过网络在自我的屏幕上观看，对教师的操作过程和结果看得一

清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生本事的培养，主要是能让学生做

的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练

习，再归纳，后总结的步骤来。

正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师经

过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个

模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、

去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时

间在教学