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《英语语用学》课程教学大纲
课程编码学分：2总学时：36
说明
【】
课程性质
。
《英语语用学》是英语专业的专业任意选修课
】
【教学目的
其主要目的在于培养学生在适合的语境中可以运用适合的语句的能力，从而摆脱单纯的
对语言的静态研究，了解并建立语用规则，最终使自然语言取代符号语言，最大程度缩减语
言与实际生活的距离。
【】
教学任务
本课程主要通过语用学中两个重要的概念“言语行为”和“语境”使学生掌握其相互作
用和构成在话语交际中的核心作用，通过对语用学中“指示、预设、言语行为理论、会话合
作原则、话语逻辑”等若干论题的研究，使学生可以从说话者和听话者的角度，知晓语言行
为是受各种社会规约制约的行为，并可以运用社会规约结合语用知识去解释某些语言现象。
让语言研究变成“语言—使用者—语境”这样一个三位一体的立体研究，对语言的认识从必
然性跨越到自由性，从静态到动态，从单向分析向整体扩展，凝结出跨文化交际行为适合性
的精髓。
【】
教学内容
课程内容包括：指示、指称与推论，预设、会话合作原则和蕴涵，言语行为理论，礼貌
原则。
【】
教学原则和方法
教学原则：讲授知识与培养语用学理论运用能力相结合，寓学于研。
教学方法：以学生为教学主体，着重培养学生认知能力和语用能力，发挥学生的能动性
和创造性，引导学生主动积极思维，采用探究式教学方法。
【】
先修课程要求
必须具备一定的语言学基础知识。
【学时分配】
学时安排
序号内容理论实验习题上机小计
课时课时课时课时
1绪论22
2指示现象44
3指称推论66
4预设66
5合作原则66
6言语行为66
7礼貌原则66
总计3636
【】
教材与主要参考书
教材：Yule,George《语用学》上海外语教育出版社,2000年。
参考书：何兆熊《新编语用学概要》上海外语教育出版社，2002年。
Verschueren，Jef《语用学新解》语教学与研究出版社，2003年。
Jaszczolt，K.M.《语义学与语用学》北京大学出版社，2006年。
大纲内容
第一部分绪论
【教学目的和要求】
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