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第3课整理冰箱

【课标要求】

内容要求:养成良好的个人清洁卫生习惯。人是常用家用器具，掌握家用小器

具的使用方法具有家用电器使用安全意识和初步的器具保养意识。

【学习目标】

1.了解冰箱的结构，掌握整理冰箱的基本方法。

2.通过整理冰箱，初步形成整理有方法、收纳有规律的生活能力。

3.通过整理收纳，养成分类存放、及时收纳的好习惯，形成整理收纳的意识，感

受劳动创造的美好生活。

【目标分析】

知识维度（指事认知水平维度

实性知识、概念

目标

性知识、程序性记忆/回创

序号理解应用分析评价

知识、元认知知忆造

识）

了解整

回忆家里掌握整理

理冰箱

1事实性知识冰箱的样冰箱的基

的基本

子、功能本方法

方法

养成分类存

2程序性知识放、及时收纳

的好习惯

形成整理

收纳的意

3元认知知识识，感受劳

动创造的

美好生活。

【评价任务】

1.完成【活动一】【活动二】【活动三】了解常用的室内消毒物品，掌握室

内消毒的基本方法和步骤。（检测目标1）

2.完成【活动四】创意与实践：通过室内消毒实践活动，能灵活选用合适的

消毒物品和方法进行室内消毒，提高用劳动创造洁净的生活、学习环境的意识和

个人防护意识。（检测目标2、3）

【学习过程】

一、创设情境，激趣导入

1.播放关于冰箱不及时收纳导致浪费小短片。

2.学生们互相说一说生活中有没有遇到过类似的情况，父母都是如何处理

的？

3.学生思考：出现这种现象好不好？

设计说明:设计说明：通过前置活动，活跃课堂氛围，唤醒学生的生活体验，

激发学习兴趣，增强劳动目的与价值体验。

二、合作探究，发现新知

冰箱给我们的生活带来了很大的便利，但是冰箱的空间有限，如果我们每次

买了新的食物都直接塞进里面，久而久之，冰箱里面的食物摆放就越来越乱，使

我们无法快速从冰箱中找到所需的食物，还有可能造成食物过期。不及时整理收

纳，非常影响冰箱的整洁度和食品的营养。下面我们一起探究冰箱整理的知识吧。。

【活动一】认识冰箱

要整理收纳冰箱，就要先认识冰箱，了解

它的结构及各区域的特点。

1.说一说

（1）你家的冰箱是什么样子的，它有几扇门